阅读《年画》的教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的

免费题库2022-08-02  58

问题 阅读《年画》的教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)[A]师:请大家欣赏这幅年画,用简洁的文字表述,先说年画的内容,再说年画的寓意。(演示幻灯片,学生当堂写欣赏文字)师:下面请大家把自己写好的欣赏文字读出来,与全班同学分享。[B]生:年画里有一个胖娃娃,穿着肚兜,骑着鲤鱼,象征着生活年年有余。[C]师:通过赏年画活动,我们了解到年画是我们民族祈福迎新的一种民间艺术形式。年画表达了人们对未来生活的美好憧憬。我们就以“新春学年画”为主题,完成下面的活动。新春之际,如果以送年画的形式,表达对亲人或朋友的祝福,你准备选哪一幅?送给谁?为什么?(用幻灯片展示年画)《福禄双全》《松鹤延年》《富贵平安》《鱼跃龙门》[D]生:我选《松鹤延年》送给爷爷。课文中说“松鹤、桃、灵芝象征长寿”,我想爷爷长命百岁。生:我选《鱼跃龙门》送给即将参加中考的同学,祝我的同学中考成功,跃过人生第一个龙门。对画线部分的分析,不准确的是(  )。A.活动设计将语言表达与思维训练有机地结合B.学生对年画的描述展现出个性化的思维方式C.教学情境有利于学生在实践中运用所学知识D.学生的反馈说明学生对年画的寓意认识深刻

选项 A.活动设计将语言表达与思维训练有机地结合
B.学生对年画的描述展现出个性化的思维方式
C.教学情境有利于学生在实践中运用所学知识
D.学生的反馈说明学生对年画的寓意认识深刻

答案 B

解析 本题是一道教学实施题。

A项:题干中的教师引导学生先欣赏年画,然后进行口语交际,最后为年画写欣赏文字,通过这样的设计,语言表达与思维训练能够有机地结合。正确。

B项:在题干中,学生只是把年画上展现的内容用简单的语言客观地描述出来,所以学生对年画的描述并没有展示出个性化的思维方式。错误。

C项:题干中教师设置送年画的教学情境,有利于学生在实践中运用所学知识。正确。

D项:题干中学生利用本课所学应用到生活实践中,说明学生对年画的寓意认识深刻。正确。
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