2. 从业资格
  3. 初中地理《让“土地奉献”的产业》

初中地理《让“土地奉献”的产业》

admin2022-08-02  28
问题 初中地理《让“土地奉献”的产业》
选项
答案
解析 【教学过程】
环节一：导入新课
图片导入。播放图片《饥饿的苏丹》，图中展示出一位因没有食物而濒临死亡的非洲女孩。启发学生，我们生活中的食物来自于哪里?是什么保证了我们的粮食供应?激发好奇心，引入新课。
环节二：新课教学
1.农业的概念
【教师活动】播放纪录片《自然的奉献》，引导学生思考视频中人类利用自然条件进行了哪些生产活动?
【学生活动】在农田种植庄稼，在草原放牧牲畜，在山区植树造林等。
【教师活动】这就是农业，一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。
2.农业的部门
【教师活动】提出问题：在生活中，有哪些直接或间接来自农业的物品?
【学生活动】米饭、面、纸张、牛奶、书桌、衣服。
【教师活动】引导学生思考这些物品可以根据来源分为哪几类?每一类别的主要产品有哪些?鼓励学生以地理小组为单位，进行为时5分钟的讨论。
【学生活动】
第一类：农业。在耕地上对农作物进行人工栽培而获得产品的农业部门。主要产品有水稻、小麦、大豆等。
第二类：林业。对林木的培育、加工和采伐而获得产品的农业部门。主要产品有木材、水果。
第三类：牧业。在牧区通过对畜禽饲养而获得产品的农业部门。主要产品有牛、羊等牲畜及肉、蛋、奶等。
第四类：副业。对各农产品及农民家庭手工初加工而获得产品的部门。主要产品有砖、瓦等建筑材料;编织等手工材料。
第五类：渔业。在水域中对水生动植物采集、捕捞和养殖而获得产品的农业部门。主要产品是鱼、虾等各种水产品。
【教师活动】从农业的不同部门可以看出在生活当中处处有农业，也离不开农业，农业是人类衣食之源、生存之本，是一切生产的首要条件。它为国民经济其他部门提供粮食、副食品、工业原料、资金和出口物资。因此国家也在大力发展农业。
环节三：巩固提高
【教师活动】为什么中国作为世界上人口最多的国家，却用世界7%的耕地养活了世界21%的人口?
【学生活动】我国农业发展历史悠久，技术先进，并且因地制宜发展农业。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节课内容。
作业：思考哪些原因会影响农作物的产量。下节课进行分享。
【板书设计】略
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