首页
登录
从业资格
材料一:2003--2012年中国基尼系数。(图4) 注:基尼系数
材料一:2003--2012年中国基尼系数。(图4) 注:基尼系数
练习题库
2022-08-02
74
问题
材料一:2003--2012年中国基尼系数。(图4)
注:基尼系数是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。基尼系数越大,收入差距也就越大。按照国际一般标准.通常把0.4作为收入分配差距的“戒线”。 材料二:近年来.我国政府根据造成居民收入差距较大的原因,采取一系列措施:在初次分配领域,调整分配结构,提高居民收入在GDP中的比重;在再次分配领域,着力提高低收入者的收入水平。 (1)解读图4中蕴含的经济信息。(6分)(2)结合材料二,从唯物辩证法视角解析我国政府解决居民收入差距的哲学智慧。(6分)
选项
答案
解析
(1)我国基尼系数高于0.4,居民收入差距较大;(3分)随着我国进行收入分配制度的改革,2008年以来,基尼系数不断下降,收入差距有缩小的趋势。(3分)
(2)矛盾具有特殊性,要求我们坚持具体问题具体分析。在不同领域,用不同方法缩小居民收入差距;(2分)
整体与部分紧密联系,我们要立足整体,搞好局部。调整分配结构,有利于分配政策的整体优化;(2分)主次矛盾的辩证关系要求我们坚持两点论与重点论的统一。在缩小收入差距的过程中,要重点提高低收入者的收入水平。(2分)
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1884686.html
本试题收录于:
中学思想品德学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学思想品德学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
问题: (1)结合材料,分析上述两种评价类型及其异同。(10分) (2)
材料一: 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》对“单细胞生物”的部分内容
【材料一】《义务教育生物学课程标准(2011年版)》对“发生在肺内的气体交换”部
问题: (1)分析材料,指出两个案例中的教师分别运用了哪种结束类型并做简要
问题: (1)分析材料中运用的教学媒体的类型及其优点与不足。(8分) (
要求: (1)确定材料二中内容的教学目标。从生产、生活实际出发,设计并
根据提供的材料,按要求完成教学设计。 要求: (1)确定材料一、二中
问题: (1)点评该教师教学的优点及不足。(10分) (2)分析材料,指
根据根供的材料.按要求完成教学设计。 要求: (1)确定本节课的教学
材料一: 植物细胞的吸水和失水 生活中常见的现象,如在盛有黄瓜条的盘里加盐发
随机试题
The2000decennialcensusaimsatobtainingtheexactnumberofpopulationaswe
Inthemarket’seyes,thelatestroundofconsumer-spendingnewswasgood.I
Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayentitledShould
(共用题干)某患者,有习惯性痛经史,平时月经量多,医生建议口服短效避孕药。
对死亡率的描述正确的是A.一定人群中发生死亡的频率 B.一定区域内,一定人群中
国家电网有限公司“具有中国特色国际领先的能源互联网企业”的战略目标中,“国际领先
C分数数列,我们将其整数部分与分数部分分别考虑。 整数部分:100,(),64,49,36; 分数部分3/4,(),16/12,64/36,256/108
初二年级一班的张亮是个问题学生,他成绩不好,经常与同学打架,抢同学东西,有时从同
(2018年真题)根据《安全生产法》,关于生产经营单位主要负责人违法行为处罚的说
最新回复
(
0
)