311学硕教育学_相关试题

唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为A.国子学、太学、四门学 B.国子学
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汉代实施察举制度，贯彻儒家“量材而授官，录德而定位”的用人思想。其所谓“材”是指
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在道德修养方法上，认为无须外求，只需发明内在良知的古代教育家有A.孟轲、王守仁
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强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是A.忠实取向 B.相互适应取
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根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的A.顺序性 B.
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A我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般把中学区分为A.普通中学、职业中学、综
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杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的.
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《学会生存——教育世界的今天和明天》指出.第二次世界大战结束以来各国教育面临社会
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集中体现杜威教育目的价值取向的观点是A.儿童是教育的中心，教育的各种措施都要围绕
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A美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是A.自然类比 B.哲学思辨 C.
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试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。
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(1)从文中可以看出当前部分中小学校的作业主要存在哪些问题？ (2)分析上述问题
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同认知信息加工理论以及认知发展理论一样，社会认知理论也很重视发展学生对学习做出自
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简述社会中心课程理论的基本观点。
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简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。
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试列举教育实验设计的三种类型，并写出相应的格式。
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简述二战后日本政府颁布实施的《学校教育法》的主要内容。
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简述学习迁移的概括化理论及其对教学的启示。
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某研究者拟采用问卷调查和访谈调查两种方法对大学生的创业意向进行调查。 (l)试述
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认知风格就是认知策略。
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