2. 从业资格
  3. 案例二： 一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。 案例介绍：求助者聪明漂

案例二： 一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。 案例介绍：求助者聪明漂

练习题库2022-08-02  62
问题 案例二：一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。案例介绍：求助者聪明漂亮，科研能力强，工作勤奋，人际关系好，深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女儿，求助者的母亲前来照顾，一家其乐融融。半年前，在单位的职称评定过程中，求助者因生孩子休产假，导致其与同事相比，在工作量和科研成果方面没有优势，而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定，心里很不是滋味。近三个月来，求助者心里烦躁、看什么都不顺眼，认为丈夫不理解她，经常和丈夫吵架，对母亲乱发脾气，乱扔家里的东西，甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会，现在却常找各种理由回避聚会，工作效率也明显降低。求助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、入睡困难等症状，而主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，个性好强，追求完美。该求助者产生心理问题的原因包括()。多选A. 在家生孩子B. 以为丈夫不理解 C. 未评上职称D. 认为能力没有得到肯定
选项 A. 在家生孩子
B. 以为丈夫不理解
C. 未评上职称
D. 认为能力没有得到肯定
答案 BCD
解析 知识点： 心理诊断技能 /找症状     
心理问题产生的原因可以从生理、心理、社会三个层面分析。“以为丈夫不理解”和“认为能力没有得到肯定”都是心理因素中的认知因素。“未评上职称”是社会因素中的诱发事件。
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