2. 从业资格
  3. 化学方程式 1.题目:九年级《化学方程式》片段教学 2.内容: 3.基

化学方程式 1.题目:九年级《化学方程式》片段教学 2.内容: 3.基

admin2022-08-02  53
问题 化学方程式1.题目:九年级《化学方程式》片段教学2.内容:3.基本要求：(1)试讲约10分钟;(2)试讲过程中注意对学生的引导;(3)结合教学内容适当板书。
选项
答案
解析 复习导入,激发情感
教师提问:同学们我们之前学习了质量守恒定律,那么如何能够更简单的表示化学反应中的反应物和生成物呢?由此导入新课。
二、深入感知，讲授新课
1、教师书写碳和氧气发生化学反应的化学方程。并讲解方程式定义和通过方程式能够表示物质之间的质量比。
2、教师提问，根据碳和氧气发生化学反应的化学方程，能得到什么信息呢?学生回答
①反应中反应物为碳和氧气，生成物为二氧化碳，反应在点燃的条件下进行。
②该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子三者的个数比为1:1:1。
③表示各反应物与生成物的质量比，如该反应中反应物与生成物的质量比为m(C):m(o2):m(co2)=12:32:44=3:8:11。
3、教师总结:表示反应物、生成物、反应条件；表示反应物与生成物间的质量比。
4、老师讲解方程式的读法
微观读法、数量读法
5、教师提问学生到黑板上写出氢气与氧气燃烧的化学方程式。
三、习题拓展，巩固新知
多媒体展示一些化学方程式，通过快问快答的方式提问学生方程式的书写是否正确。
四、归纳总结，深入理解
由学生总结本堂课的收获，教师对学生的课堂表现予以肯定，并做情感态度的升华。
五、布置作业，拓展延伸
请同学们课下查阅一下资料，尝试着将学过的文字表达式书写成化学方程式的形式，下节课共同分享。
板书设计:略
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