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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版

admin2022-08-02  107
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“扩散”的内容标准为：“观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明。” 材料二初中物理某教科书中有关“内能和能量”一节中关于“实验探究：温度对扩散的影响”如下所示。材料三教学对象为初中三年级学生，已学习过分子动理论基本内容等知识。 任务： (1)简述扩散的含义。(4分) (2)根据上述材料，完成“实验探究：温度对扩散的影响”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。(24分)
选项
答案
解析 (1)不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫作扩散。 (2)教学设计： 一、教学目标 1．知识与技能 (1)了解扩散现象，知道分子动理论是从本质上认识扩散现象。 (2)知道温度对于扩散现象的影响，并能用理论解释部分常见的生活现象。 2．过程与方法 通过观察演示实验，具备根据实验现象和已掌握的知识来分析物理问题的意识与能力。 3．情感态度与价值观 在利用科学知识理解实验现象的过程中，体会科学现象的验证思路，逐步具备创新意识与实践能力。 二、教学重难点 1．重点：温度对扩散的影响。 2．难度：用分子动理论解释扩散现象。 三、教学过程
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