2. 从业资格
  3. 适合作为《千姿百态的动物——纸造型》 一课教学重点的是（ ）。A． 合理、 安全

适合作为《千姿百态的动物——纸造型》 一课教学重点的是（ ）。A． 合理、 安全

admin2022-08-02  110
问题 适合作为《千姿百态的动物——纸造型》 一课教学重点的是（ ）。A． 合理、 安全地使用剪刀进行动物造型B． 用折、 叠、 剪、 刻等技巧表现动物的立体形态C． 观察动物的图片， 认知动物的形貌和特征D． 观摩教师的示范， 了解纸造型的制作过程
选项 A． 合理、 安全地使用剪刀进行动物造型
B． 用折、 叠、 剪、 刻等技巧表现动物的立体形态
C． 观察动物的图片， 认知动物的形貌和特征
D． 观摩教师的示范， 了解纸造型的制作过程
答案 B
解析 《千姿百态的动物——纸造型》一课为“造型·表现”学习领域。该领域不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。四个选项都属于教学内容，但C、D两项以认知为主，不是本节课的教学重点。A项强调“合理、安全地使用剪刀”，更适合作为小学阶段的教学重点。B项，采用多种技巧，探索各种造型表现方法，最适合作为本课的教学重点。
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