首页
登录
从业资格
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。A.
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。A.
练习题库
2022-08-02
18
问题
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。A.化学教学不同层次的性质和类型B.化学教学不同层次的目的、性质和类型C.化学教学不同层次的目的和性质D.化学教学不同层次的目的、要求和作用
选项
A.化学教学不同层次的性质和类型
B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
C.化学教学不同层次的目的和性质
D.化学教学不同层次的目的、要求和作用
答案
D
解析
依据化学教学不同层次的目的、要求和作用,化学教学设计可分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。故本题选D。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1883315.html
本试题收录于:
中学化学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学化学学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
“动物体的结构层次”在课程标准中的相关内容: 重要概念:多细胞生物具有一定的
下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是()。A.
根据动物细胞有丝分裂图像(如图5)判断,下列叙述错误的是()。 A.甲存在于动
【案例说明】 依据《普通高中生物课程标准(实验)》,人教版高中生物必修三《稳态
《普通高中生物课程标准(实验)》中关于“减数分裂”的要求是“阐明细胞的减数分裂并
问题: (1)根据材料,分析该教师的教学设计中主要使用了哪种教学策略运用这
阅读材料,根据要求完成教学设计。 要求: (1)按照教材要求
根据《普通高中生物课程标准(实验)》相关界定,下列行为动词不属于了解水平的是()
根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定,下列属于情感目标水平要求的是
阅读材料,根据要求完成教学设计。 某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下:
随机试题
GeorgeHerbertMeadsaidthathumansaretalkedintohumanity.Hemeantthat
[originaltext](16)Intoday’sjobmarket,itisnotuncommonforjobseekers
苏北某市一办公楼的室内外装修工程,现场情况如下:结构工程完成,在装修工程施工的同
患者,女,38岁。反复上腹痛伴反酸10多年,近来疼痛加剧,服抗酸药等不能缓解。近
相对强弱指数实际上是表示股价()波动的幅度占总波动的百分比。A.向上 B
需要专柜存放的贵细药是A.酸枣仁 B.甘草 C.大黄 D.茜草
一般情况下,( )按银行的年利率计算。 A.收益率 B.内部报酬率
最后贷款人功能只能由中央银行来承担。
A. B. C. D. E.试卷附图图21-图25,图示饮片具
女性,70岁。干咳10余天入院,无发热、咯血及呼吸困难。查体:心肺未见异常,双手
最新回复
(
0
)