首页
登录
从业资格
下面是某化学教师一次习题课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务:如何由石灰石
下面是某化学教师一次习题课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务:如何由石灰石
练习题库
2022-08-02
108
问题
下面是某化学教师一次习题课的教学摘录。[任务驱动]出示任务:如何由石灰石制取颗粒细而纯的碳酸钙牙膏摩擦剂?(学生经过独立思考和小组合作,形成方案)[交流评价]教师巡视并选取四个典型实验方案,让各小组评价方案的可行性并全班交流,教师点评。方案1:石灰石加水溶解过滤碳酸钙方案2:石灰石盐酸氯化钙加碳酸钠溶液碳酸钙方案3:石灰石高温加水石灰水加碳酸钠溶液碳酸钙方案4:石灰石高温二氧化碳生石灰加水石灰水碳酸钙[巩固提高]略根据上述信息,回答下列问题:(1)根据化学原理,你认为哪个方案不可行?请说明理由。(4分)(2)请你针对方案3和方案4的可行性进行分析与评价。(6分)(3)从评价主体来看,上述教学摘录中采用的评价方式有哪些?(5分)
选项
答案
解析
【参考答案】
(1)方案1从实验原理来讲是不可行的。碳酸钙不溶解,加水过滤不会得到摩擦剂。
(2)方案3和方案4两个方案从原理上讲是可行的,都可以达到制取摩擦剂的效果,但是从实验过程来讲,都涉及到了高温的过程,在课堂实验的条件下不容易达到。
(3)根据评价过程中评价者的不同,可把教学评价分为自我评价及他人评价。在本案例中,所使用的评价方式主要是学生在自我反思的基础上。进行自我评价。自我评价是指被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1883165.html
本试题收录于:
中学化学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学化学学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
材料: 问题: (1)请指出该同学在细胞质知识上的错误命题,教师
材料。 问题: (1)围绕上述材料内容,谈谈该教师创设问题情
为了了解学生的实验能力的进步程度,教师设计了如下的实验报告评分表,这种评分表属于
教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准。来衡量评价对象达到程度的评价称为()
“通过观察和比较.对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目
阅读材料,根据要求完成教学设计。 某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下:
探究南瓜种子 在万圣节前夕,教师提前一周布置任务,让学生下次课每人带一个大小适
教师在“认识生物的多样性”教学时,展示了几幅图片:盛开的花朵、飞翔的鸟儿等。激发
教师在“杂交育种与诱变育种”的教学完成之后,邀请当地农业技术推广中心的一名工作人
某教学班有45名学生,教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时,不符合演示法
随机试题
Whatistheconversationmainlyabout?[br][originaltext]M:Goodmorning,Hele
茶马古道(theAncientTeaHorseRoad),也被称为南方丝绸之路,指的是蜿蜒在西南地区山岭之间的一条古道。顺着这条道路,茶叶、盐和
[originaltext]M:SoJanice,youwerelookingatidentifyingdifferenttalentsi
当管径小于或等于200mm时,地下给水管与排水管之间的净距为1.5m;当管径大于
①我们正在进入一个“算法”的时代。我们究竟应该买什么东西、看什么新闻、去哪里上学
下列有关情绪的性质表达不正确的是() A.情绪与动机关系不密切B.情绪是主
首次公开发行股票,对在主板市场上市的公司,不必经过初步询价和累计投标询价两个阶段
A.甲萘氢醌 B.酚磺乙胺 C.氨甲环酸 D.鱼精蛋白 E.卡巴克络可特
查GB/T14549《电能质量公用电网谐波》第5节表2“注入公共连接点的谐
收回货款1500元存入银行,记账凭证误填为15000元,并已入账。应选择的更正方
最新回复
(
0
)