首页
登录
从业资格
某化学教师讲授“燃烧”时.引用了下列素材。请阅读材料,并回答相关问题。 170
某化学教师讲授“燃烧”时.引用了下列素材。请阅读材料,并回答相关问题。 170
练习题库
2022-08-02
24
问题
某化学教师讲授“燃烧”时.引用了下列素材。请阅读材料,并回答相关问题。1703年,德国化学家施塔尔提出了“燃素说”。他认为有一种看不见的“燃素”存在于可燃物质中.燃烧就是物质失去“燃素”的现象。这种说法曾风行一时,支配了化学家的思想一百年左右。然而,“燃素说”自身存在严重的缺陷,例如,从来没有人见过或证明“燃素”的存在。直到1774年,法国化学家拉瓦锡经过大量的实验研究,才提出了燃烧的“氧化说”,否定了“燃素说”。问题:(1)该教师引用上述素材有哪些教学价值(2)燃烧的条件有哪些在义务教育阶段是怎样定义燃烧的
选项
答案
解析
(1)该教师引用了有关化学史的素材,其教育价值在于: ①提高学生学习化学的兴趣,促进知识与技能目标的实现;
②创设化学教学情景,把化学知识的学习与化学史料联系在一起,让学生体会到化学在社会生活、生产中的价值和意义.促进学生化学基本观念的构建,在历史的情景中实现过程与方法目标;
③培养学生的科学素养和人文素养。
④开启学生智慧,掌握科学研究方法。通过向学生展示化学家们揭开化学现象背后的规律所进行的思维活动以及所采用的科学方法,让学生学习和掌握从事科学研究的正确的方法。
义务教育阶段燃烧的定义:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
(2)燃烧需要三个条件:①可燃物;②氧气或空气;③达到燃烧所需的最低温底(也叫差火点)。
义务教育阶段燃烧的定义:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1882103.html
本试题收录于:
中学化学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学化学学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
材料 教学片段: 师:这个在我们刚才的一段文字里有说到,珊瑚虫具备我们刚才所
教师在进行“激素调节”一节的教学时,首先请学生观看由本班学生自己带来的情景剧表演
材料: 在“叶片的结构”一节的教学中,某教师通过复习提问,导入新课,即“叶片有
材料: 对于人教版《义务教育课程标准实验教科书一生物学》八年级上册第五单元第一
右图为草原生态系统的食物网简图.据图回答下列问题: (1)图中所有生物若要
材料: 问题: (1)分析该栏目的教育应用价值。 (2)分析该栏目在教
材料: 问题: (1)请写出环节1的导人类型与设计意图,简述导人应用的原
教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时,设计了如图8所示板书,该板书属于()。 A
在带领学生进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,任课教师关老师发现有几个学生不好
材料: 某教师在组织“生物与环境之间的关系”的教学时采取如下的教学行为: 首
随机试题
一切似乎都发生在昨天,发生在时钟跳动的上一秒。记忆在不停地涌现。在门口的土堆中度过整个上午,吃饭时,总是一双脏兮兮的小手。在大街上因一点小情绪而大哭流涕
26岁,GP,孕41周,宫口开大4~5cm时,胎心听诊120次/分,胎心监测示"
项目人力资源计划编制完成以后,不能得到的是()A.角色和职责的分配 B.项目的
最易引起周围神经炎的抗癌药是A.门冬酰胺酶B.长春碱C.长春新碱D.三尖杉碱E.
新生儿食管的长度为A.10cm B.11~12cm C.16cm D.20
非住宅小区级的公共建筑的建设费用和住宅小区内的营业性用房与设施的建设费用均不能计
在需求层次理论中,对管理人员职位级别的认同属于()的需要。 A.安全B.社
银行承兑汇票的承兑银行,应当按照票面金额向出票人收取()的手续费。A:千分之一
根据《工程咨询行业管理办法》,申请登记的咨询工程师(投资)最多可以申请()
大地控制测量方法和地面立体摄影测量方法相比具有()的优点。A.能够以网的形式进
最新回复
(
0
)