2. 从业资格
  3. 小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法，在进行初中“平均数（第一课时）’’教

小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法，在进行初中“平均数（第一课时）’’教

资格题库2022-08-02  106
问题 小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法，在进行初中“平均数（第一课时）’’教学时，你将怎样开展教学，请完成下列任务：（1）写出本节课的教学目标；（10分）（2）写出本节课的教学重点及难点；（10分）（3）给出一个课程导入设计。（10分）
选项
答案
解析 （1）知识与技能：了解数据的权和加权平均数的概念，掌握加权平均数的计算方法。会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题。过程与方法：经历在具体情境中理解并会计算加权平均数，培养将实际问题转化为数学问题的能力。情感态度与价值观：体会生活现实与数学的联系，激发学习的内在动力，养好良好的学习习惯。（2）教学重点：加权平均数的概念以及运用加权平均数解决实际问题。教学难点：对数据的权的概念及其作用的理解。（3）某校八年级共有4个班，在一次数学考试中参考人数和成绩如下：求该校八年级在这次数学考试中的平均成绩?下述计算方法是否合理?为什么?=（79+80+81+82）=80．5。
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