一屠(tú)晚归,担(dàn)中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投

资格题库2022-08-02  41

问题 一屠(tú)晚归,担(dàn)中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘(jiǒng),恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫(shàn)蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈(dān)眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻(kāo)尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠(xiá)矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。预习提示先不看注释,看看能否大致读懂课文,不懂的字句可以猜一猜,也可暂时略过。然后借助注释,再读一遍,看看不懂的字句是否猜对了。人和动物之间也有斗争。 描写这类关系的作品,有的旨在突出人的力量,有的为了反衬人的渺小,还有的则在人与动物的对比中揭示人性。读时注意思考:本文的落脚点在什么地方?思考探究一、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文,说说其间经历了哪几次交锋。二、找出能够概括文章中心的语句,说说这个故事告诉我们什么道理。积累拓展三、解释下列子中加点的词。1.狼不敢前,眈眈相向。2.一狼径去,其一犬坐于前。3.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。四、下面是一些与狼有关的成语,你能再列举出几个来吗?从这些成语来看,在中国传统文化中,狼的形象是怎样的?你如何看待狼的这种传统形象?狼狈为奸        狼奔豕突       如狼似虎          狼吞虎咽狼心狗肺        狼子野心       鬼哭狼嚎          引狼入室五、发挥想象,将本文改写成一则白话故事。注意充实内容,增加对人物语言、动作、心理等的描写。单元介绍人与动物都是大自然的“成员”,人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形,有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注,有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章,可以增进对人与大自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读。边读边思考,勾画出重要语句或段落,并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上,学会概括文章的中心思想。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。学生情况七年级,班级人数40人。课时安排一课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物等。选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学方案片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(30 分)

选项

答案

解析 教学目标:引导学生了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性,学习屠户的勇敢和机智的品质。懂得对待像狼一样的恶人, 要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利的逍理。
教学片段:
(一)朗读切入,整体感悟空照
教师抓住主题,引导学生反复读课文,明确屠户遇狼—惧狼一御狼一 杀狼—评狼的过程。
(二)研读课文,深入分析
要求:学生快速浏览课文,勾画出印象最深的句子并做好批注,畅所欲言说感受,教师巡视反馈,指导学生立足文本,说清理由。
第一,认识狼性:缀行甚远;一狼得骨止,一狼仍从;两狼之并驱如故:一狼径去,其一犬坐于前;目似瞑,意暇甚;意将隧入以攻其后也。
1.分析重点句子,学生整体感知“狼”贪婪与凶恶,狡诈与阴险的本性。
2.理解词类活用,抓住“犬”“隧"二字引导学生体公狼的狡猾与凶残,增强画面感,体会作者的用词之妙。
3.联系生活实际,理解“目似暝,意暇甚",体会拟人于法带来的感染力。
4.拓展练习,学生分享其他有关“狼”的成语,领悟狼的本性。
5.播放《动物世界》中有关狼的视频,感知狼的本性。
第二,认识屠户:屠惧;大窘;恐前后受其敌;弛担持刀.....而顷刻两毙。
1. 分析重点语句,学生整体感知屠夫的心理变化过程:
惧——投骨避狼;大窘——骨尽狼仍从;
恐——前后受其敌;;悟——刀劈两狼。
2.关键词探究:理解分析文中屠夫的动作的词语——投、顾、奔、倚、弛、持、暴起、劈、断、毙。
3.小组合作探究,教师引导并总结概括屠户杀狼由被动转为主动的过程,深入体会屠户勇敢且果断,机智且细心的品质。
4.学生发挥想象,抓住“骨已尽矣,两狼之并驱如故”一句,畅所欲言说出如果你此时遇到了像狼一样的坏人,你会怎么办?
教师评价反馈。
5.全班尝试诵读。
(三)升华感悟,提高认知
1.教师引导学生体会“禽曾之变诈几何哉,止增笑耳? "讨论得出狼虽阴险狡诈,善于耍弄欺骗的伎俩,但终究逃脱不了灭亡的命运。作者借用“狼" 来讽喻当时社会的黑暗与腐朽。
2.再次回顾原文,师生共同总结得出启示:狼没有力量、勇敢和智慧。人能战胜狼,也能战胜像狼一样的恶势力。 敢于斗争,善于斗争,做一个机智勇敢的人,才能取得胜利。
3.师生齐读文章最后一段话, 读出对屠户智慧的赞赏,读出对狼狡诈的嘲讽。以读促悟,加深情感
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