2. 从业资格
  3. 阅读两位教师关于《杨修之死》的作业设计，按要求答题。 教师甲：阅读《三国演

阅读两位教师关于《杨修之死》的作业设计，按要求答题。 教师甲：阅读《三国演

免费题库2022-08-02  13
问题 阅读两位教师关于《杨修之死》的作业设计，按要求答题。教师甲：阅读《三国演义》和《三国志》的有关章节，你认为小说中的曹操与历史中的曹操有什么不同？作者为什么要塑造一个这样的曹操形象？教师乙：现代人应该“锋芒毕露”还是“韬光养晦”？写一篇不少于600字的议论文。对上述作业设计的相关分析，正确的是（  ）。A.教师甲意在引导学生评析历史人物形象B.教师乙意在帮助学生总结为人处世经验C.两个作业设计都重点关注读写结合策略D.两个作业设计都基于对课文的拓展延伸
选项 A.教师甲意在引导学生评析历史人物形象
B.教师乙意在帮助学生总结为人处世经验
C.两个作业设计都重点关注读写结合策略
D.两个作业设计都基于对课文的拓展延伸
答案 D
解析 本题为教学案例展示题，通过所给片面信息结合选项进行分析，错误率较高，主要错误原因为考生思维“延伸”，把握不住“作业”这个答题切入点，不断为选项寻找合理性，导致难以辨别正误。

A项：教师甲的教学过程并未呈现，仅通过作业无法辨别是否在引导学生评析历史人物形象。与题干不符，排除。

B项：教师乙的教学过程并未呈现，仅通过作业无法辨别是否在帮助学生总结为人处世经验。与题干不符，排除。

C项：教师甲未体现出读写结合。与题干不符，排除。

D项：教师甲、教师乙的作业都紧紧围绕课文讲解内容进行布置，是对课文的眼神拓展。与题干相符，当选
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