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  3. 教学《装在套子里的人》，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之

教学《装在套子里的人》，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之

admin2022-08-02  72
问题 教学《装在套子里的人》，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是（　　）。A、教师对知识与能力目标的选择要求理解不正确B、教师将掌握作者的生平事迹与分析作品主人公的人物形象混淆了C、教师认为、掌握了作者的生平事迹才能了解文章的写作背景和语言风格D、教师认为。掌握契诃夫的生平事迹是实现全文教学目标的基础
选项 A、教师对知识与能力目标的选择要求理解不正确
B、教师将掌握作者的生平事迹与分析作品主人公的人物形象混淆了
C、教师认为、掌握了作者的生平事迹才能了解文章的写作背景和语言风格
D、教师认为。掌握契诃夫的生平事迹是实现全文教学目标的基础
答案 B
解析 【知识点】本题考查语文教学中教学目标的设计。
【答案】B。
【解析】在教学中，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为“知识与能力”的教学目标，不是将其与“分析作品主人公的人物形象”混淆。而是教师对教学目标的理解不准确。“掌握契诃夫的人物形象”可以在教学导入中进行。《普通高中语文课程标准(实验)》中在第二部分教学目标中必修课程下的“阅读与鉴赏”与“表达与交流”中所罗列出的教学目标应是教师进行“知识与能力”的教学目标设计的依据。
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