贝多芬《命运交响曲》欣赏教学中，最能体现学生审美思维的教学手段是( ) A

资格题库2022-08-02 95

问题贝多芬《命运交响曲》欣赏教学中，最能体现学生审美思维的教学手段是( )A．抄写主题 B．学生谈乐曲特点以及感受C．聆听作品 D．识读乐谱

选项

答案 C

解析根据高中课标，音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。具备良好的音乐鉴赏能力，对于丰富情感、陶冶情操、提高文化素养、增进身心健康、形成完善的个性具有重要的意义。对于高中阶段的学生来说，“无论采用何种形式或方法，都应坚持以聆听音乐为主的教学原则，倡导对音乐作品整体性的感知和体验”。

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中学音乐学科知识与教学能力

教师资格笔试

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贝多芬《命运交响曲》欣赏教学中，最能体现学生审美思维的教学手段是( ) A

中学音乐学科知识与教学能力

教师资格笔试

阅读下列两位教师的教学过程。教师甲的教学过程：师：在一个风雨交加的夜里，

下面是学生小强在解答一道题目时的解法：问题：（1）请指出学生小强的错误，

下面是学生小王在解答一道题目时的解法：题目：（判断下述命题是否正确，如果正确

针对“函数的奇偶性”的教学，教师制定了以下教学目标： ①理解函数的奇偶性的概念

针对“正弦定理”的教学，教师制定了如下的教学目标： ①通过对任意三角形边长和角

“几何概型”是高中阶段学生的必修内容，被安排在“古典概型”内容之后学习。在现实生

高中“方程的根与函数的零点”（第一节课）设定的教学目标如下： ①通过对二次函数

参数方程的教学要求是：把向量转化为坐标，获得了直线的参数方程，在此基础上分析直线

某学校高二年级数学备课组针对“随机事件的概率”，经过讨论，拟定了如下教学目标：

在学习了“集合的基本运算”后，教师要求学生解决如下问题。设A={x|x2-x

WhatisZepeto?[br][originaltext]Zepeto,anavatar-builderfromSouth

[audioFiles]audio_ezfm_0221(20105)[/audioFiles]

Theageatwhichyoungchildrenbegintomakemoraldiscriminationsaboutha

Ricci’s"OperationColumbus"Ricci,45,isnowstriking

TheChinesesturgeonisourcountry’sspecialand______fishandispraisedasth

致密斑感受器直接感受下列哪项变化A.肾小球滤过率 B.流经致密斑的钠量 C.

热邪、暑邪皆有的致病特点是A.均为阳邪 B.均易出血 C.耗气伤津 D.临

货币的（　　）功能是使货币区别于股票，债券和住宅的主要功能。A.交易媒介 B.

深龋治疗

（2020年真题）根据《劳动合同法》，下列情形中，用人单位不得与劳动者解除劳动合

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下面是学生小强在解答一道题目时的解法： 问题：（1）请指出学生小强的错误，

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针对“函数的奇偶性”的教学，教师制定了以下教学目标： ①理解函数的奇偶性的概念

针对“正弦定理”的教学，教师制定了如下的教学目标： ①通过对任意三角形边长和角

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某学校高二年级数学备课组针对“随机事件的概率”，经过讨论，拟定了如下教学目标：

在学习了“集合的基本运算”后，教师要求学生解决如下问题。 设A={x|x2-x

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