2. 从业资格
  3. 1.题目:小学《送别》 2.内容:略 3.基本要求: (1)试讲在10分钟

1.题目:小学《送别》 2.内容:略 3.基本要求: (1)试讲在10分钟

admin2022-08-02  14
问题 1.题目:小学《送别》2.内容:略3.基本要求:(1)试讲在10分钟之内完成;(2)教学过程中教师需指挥二声部合唱;(3)体现师生互动;.(4)根据教学内容，适当板书。
选项
答案
解析 一、情境导入
上课伊始，老师为大家带来了一首诗，请大家仔细听它的内容:李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
教师设问:这首古诗表达了怎样的感情?(学生回答,教师总结:表达了友人惜别的依依不舍)。
接着，老师演唱一首歌曲，大家-起来听一听，歌曲是怎样表达和友人之间的离别之前的。(教师声情并茂的范唱)
设问:歌曲中哪句歌词打动了你呢?(学生回答，教师总结:天之涯，地之角，知交半零落。这么有诗意的歌词表现了这位朋友对他的小伙伴不舍分离的心情.)
大屏幕出示这首歌的词作者:李叔同，他是学堂乐歌的代表人物。引出本课课题一《送别》。(板书课题)
二、新课教授
1、聆听歌曲
多媒体播放歌曲，学生边听边思考:这首歌曲的情绪、速度是怎样的?
学生回答，教师总结:歌曲的情绪是悠长、深情地，速度是较慢的，并且旋律线较为平缓，以级进为主。
2、旋律学唱
(1)教师带领学生跟着钢琴-起来哼唱旋律。
(2)发现并解决哼唱过程中出现的问题:附点节奏的时值唱不满。解决:老师请学生跟着老师准确地把这一句演唱一遍.
(3))从头开始演唱上半部分，教师点评。
3、二声部学唱(分高低声部学唱)
师:大家唱得都不错，接下来呀我们到了二声部合唱的部分了，对于大家来说呢第二声部的演唱配合是比较难把握的，同样这也是本节课的重点，接下来我们一起来解决这个难题。
(1)同学们跟老师的钢琴先唱低声部，再加入高声部演唱。
(2)加入歌词演唱歌曲。
(3)师生配合演唱:在二声部的部分，学生唱第二声部,老师把第一声部加进来。注意歌曲中的反复记号(Fine.D.C.),
教师板书。
(4)掌握第二声部的演唱后，巩固一遍第一声部。
(5)女生演唱第一声部,男生演唱第二声部，注意配合的齐、准、合。
(6)教师指出演唱中的细节问题:第--声部的声音不要过大，否则会盖过第二声部，同时要注意气息要稳，在唱的过程中不要断。
(7)教师指挥,学生再次完整且有感情地演唱二声部歌曲《送别》。
三、巩固练习
教师把学生分为四人一组，两人唱第--声部，两人唱第二声部，注意两个声部要保持音色均衡。之后进行师生互评。
四、音乐活动
运用课前老师准备的小型打击乐器(沙槌、三角铁、木鱼等)，为歌曲进行即兴伴奏。教师通过多媒体播放伴奏;学生一边演唱,一边敲击打击乐器，深情饱满地演绎音乐。
五、课堂小结
教师引导学生谈谈本节课的收获，并进行点评与总结:今天我们学习了李叔同的《送别》这首歌，歌曲表达了作者对朋友即将离开时依依不舍的心情，那么课下请同学们搜集一些关于友人惜别的歌曲我们下节课来分享。
板书设计:略
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