首页
登录
学历类
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于( )A.前者强调的
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于( )A.前者强调的
考试题库
2022-08-02
188
问题
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于( )A.前者强调的是新旧知识要有联系,后者强调学习者对知识的兴趣B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系,后者强调新旧知识存在的联系C.前者强调新旧知识的联系,后者不关注这种联系D.前者强调个人兴趣,后者强调学习者主动学习
选项
A.前者强调的是新旧知识要有联系,后者强调学习者对知识的兴趣
B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系,后者强调新旧知识存在的联系
C.前者强调新旧知识的联系,后者不关注这种联系
D.前者强调个人兴趣,后者强调学习者主动学习
答案
B
解析
罗杰斯的有意义学习和奥苏伯尔的有意义学习的区别。前者关注的是学习内容与个人之间的关系;而后者则强调新旧知识之间的联系,它只涉及理智,而不涉及个人意义。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/xueli/922261.html
本试题收录于:
311学硕教育学题库研究生入学分类
311学硕教育学
研究生入学
相关试题推荐
机械复述与精细复述的最主要区别在于A.知识经验参与的多少 B.是否有意识的参与
简述经典测验理论和概化理论的区别。
简述单侧检验和双侧检验的区别。
简述方差分析与协方差分析的联系与区别。
简述点估计和区间估计的含义以及二者之间的区别。
学生学习汉语拼音的同时学习英语,如果不能辨别某些字母的发音区别,发生的学习迁移的
奥苏伯尔提出学习动机包括A.认知驱力 B.自我提高驱力 C.附属驱力 D.
奥苏伯尔将先行组织者作为一种教学策略,它是指A.一种学习材料 B.帮助学生学习
马斯洛强调学生的学习应该是A.意义学习 B.有意义学习 C.内在学习 D.
奥苏伯尔认为学生的学习主要是A.有意义的发现学习 B.机械的发现学习 C.有
随机试题
TheGeorgeCrossisadecorationthatisbestowed______Britishciviliansforact
A.顶点序列 B.边序列 C.权值总和 D.边的条数
设计条件 1.某医院用地内有一栋保留建筑,用地北侧有一栋三层老年公寓,场地剖
外踝解剖结构属于A.股骨 B.胫骨 C.腓骨 D.跟骨 E.桡骨
造园植物的选择有一定的标准,讲究()A.姿美 B.名贵 C.色美 D.味香
下列关于实验装置和操作的叙述正确的是()。 A.装置①可用于分离互不相溶的液
水喷雾灭火系统中,喷头的备用量小于其实际安装总数的()为一般缺陷(A)0.
基建工程厂内验收关键点见证应做好见证信息的记录工作,在15个工作日内完成关键点见
神志不清,语无伦次,声高有力,称为A.独语 B.错语 C.郑声 D.谵语
银行承兑汇票的承兑银行,应当按照票面金额向出票人收取()的手续费。A:千分之一
最新回复
(
0
)