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结合自己的实际说说怎样优化教师人格特征。
结合自己的实际说说怎样优化教师人格特征。
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2022-08-02
23
问题
结合自己的实际说说怎样优化教师人格特征。
选项
答案
解析
教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。它对教师工作有重要影响。
教师优良的个性品质包含着很多内容,如热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、乐群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感等。教师要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,就应该做到爱党、爱人民,关心他人甚于关心自己;教师要教育学生刻苦学习、热爱生活,自己就要积极乐观、奋发向上。蔡元培先生在担任教育总长时就提出“敦品”“励学”的要求。高尚的品德、坚定的教育信念、广博的科学文化知识、丰富的教育教学经验和多方面的兴趣才能及良好的人际关系等,是每个教师应具备的优良品质。
国外教育家曾形象地概括出一个优秀教师的十二种优良的品质:有耐心、尊重每一个人、态度友善、兴趣广泛、仪表良好、公正、有幽默感、品行好、关心人、宽容、诚实、有办法。据调查,我国学生喜欢的教师前五种品质是:热爱、同情、尊重学生;知识广博、肯教人;耐心温和,容易接近;对学生实事求是、严格要求;教学方法好。
教师的不良品质主要有:冷漠孤僻、木讷呆滞、悲观丧气、主观偏心、过分挑剔、无耐心、爱训人、嘲讽学生等。据调查,我国学生不喜欢的教师前五种品质是:经常骂人、讨厌学生;对学生没有同情心、把人看死;上课拖延时间、下课不理学生;偏爱、不公正;教学方法枯燥无味。
教师完善自己的人格特征应根据自己的性格特点,了解自我,自觉扬长避短,完善人格。
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