首页
登录
从业资格
个体在面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。
个体在面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。
admin
2022-08-02
94
问题
个体在面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。(2010年,广西)A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性
选项
答案
A
解析
发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有流畅性、变通性、独创性。流畅性指规定时间能产生大量不同观念,变通性指面对问题能随机应变、触类旁通。独创性即面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的方法。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/720905.html
本试题收录于:
小学教师招聘教育学和心理学教育学和心理学题库教师招聘分类
小学教师招聘教育学和心理学教育学和心理学
教师招聘
相关试题推荐
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个
简述高中教育的个体发展任务。
个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的(),是促进个体发展从潜在
高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决()问题和()问题
青年期是个体身心两方面逐步走向()的时期。
个体主观能动性的第一层次的活动是作为生命体进行的()。 A.生理活动 B.心
人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有()。 A.顺序性 B.阶段性 C
在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动,这表明其发
初中教育的个体发展任务是什么?
个体身心发展的一般规律有:()、()、()、(
随机试题
Alternatively,itcanbepresentedbyacarefularrangementofobjectivefacts,
[originaltext]Theexpression"athirstforknowledge"maysoonhaveanewm
ALogger’sLamentA)Myfatherwasalogger.Myhusbandisalogger.Myson
高中心理健康《加德纳多元智力理论》
描述离散趋势的指标不包括()A.方差与标准差 B.极差 C.中位数 D.
常用的隔热材料中,除硅藻土、矿渣棉、石棉以及其制品外,还有( )。 A、铸石
在中介市场上,住宅交易的房源有()。(2006年真题)A.商品房 B.房改
2011年上半年,内地对台湾地区农产品净出口额(出口额一进口额)为()亿美元
某人被银行辞退,离职后佯装仍在银行上班,自称能弄到银行内部高利息集资指标,很多人
女性,28岁,向心性肥胖,多血质外观,皮肤紫纹,CT示双侧肾上腺增生,垂体CT正
最新回复
(
0
)