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案例二： 一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。 案例介绍：求助者聪明漂

admin2022-08-02  79
问题 案例二：一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。案例介绍：求助者聪明漂亮，科研能力强，工作勤奋，人际关系好，深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女儿，求助者的母亲前来照顾，一家其乐融融。半年前，在单位的职称评定过程中，求助者因生孩子休产假，导致其与同事相比，在工作量和科研成果方面没有优势，而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定，心里很不是滋味。近三个月来，求助者心里烦躁、看什么都不顺眼，认为丈夫不理解她，经常和丈夫吵架，对母亲乱发脾气，乱扔家里的东西，甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会，现在却常找各种理由回避聚会，工作效率也明显降低。求助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、入睡困难等症状，而主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，个性好强，追求完美。导致该求助者心理问题的现实刺激是()。单选A. 来评上职称B. 回避同学聚会 C. 丈夫不理解D. 向母亲乱发脾气
选项 A. 来评上职称
B. 回避同学聚会
C. 丈夫不理解
D. 向母亲乱发脾气
答案 A
解析 知识点： 心理诊断技能 /识别病因     
求助者由于未评上职称，而认为自己没有得到领导肯定，开始产生一系列情绪和行为的问题，求勖者向母亲发脾气是其行为症状b求助者认为丈夫不理解她，这是其认知因素。求助者回避同学聚会，这是社会功能受损的表现。
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