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【教学过程】 (一)情景导入 音频播放一段陕北民歌《信天游》让学生感受陕北民的特点,并引出本课主题《山丹丹花开红艳艳》。 (二)初步感知 通过音
【教学过程】 (一)情景导入 音频播放一段陕北民歌《信天游》让学生感受陕北民的特点,并引出本课主题《山丹丹花开红艳艳》。 (二)初步感知 通过音
资格题库
2022-08-02
34
问题
选项
答案
解析
【教学过程】 (一)情景导入 音频播放一段陕北民歌《信天游》让学生感受陕北民的特点,并引出本课主题《山丹丹花开红艳艳》。 (二)初步感知 通过音频播放的形式,进行初次聆听歌曲,并思考歌曲分为哪几个部分,给人带来什么感受。(三个部分,给人感受高亢、宽广)。 (三)探究学习 1.将每个部分进行分段欣赏,并在教师的弹唱示范中进行主题旋律的哼唱。 2.深入讲解每个部分,并且指出每个部分的构成。第一个由部分前奏、主题和主题变奏构成。第二个部分由间奏、变奏二、间奏、变奏三构成。第三个部分由主题旋律的间奏、再现变奏一、结尾句构成。 3.歌曲可以采取哪几种演唱形式(男声领唱、女生合唱或者混合和产妇相互配合。) (四)拓展延伸 利用手中的乐器进行伴奏创编,并改变原来的速度及节奏型进行表演,小组互评后小组代表进行展示。 (五)小结作业 师生共同总结本节收获。作业采用开放性作业,在课后搜集一些其他的陕北民歌,下节课进行分享。
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