2. 从业资格
  3. 1.题目:必修一《秦的统一》 2.内容 3.基本要求: （1）试讲需在

1.题目:必修一《秦的统一》 2.内容 3.基本要求: （1）试讲需在

练习题库2022-08-02  26
问题 1.题目:必修一《秦的统一》2.内容3.基本要求:（1）试讲需在10分钟之内，并适当板书;（2）讲述秦朝统一的重要意义;（3）设计相关教学活动，适时与学生进行互动。
选项
答案
解析 一、导入新课
通过ppt向学生展示“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来“诗句。提问该诗句是由哪位诗人所写？描述的内容是什么？
学生回答。
教师总结：这是唐朝大诗人李白写的《古风》中的诗句,主要描述了秦王赢政灭六国、统一全国的气势。
教师继续进行提问:秦是如何灭掉六国的?让学生带着问题，自然地进入本节课程的学习。
二、探究新知
环节一：秦国统一的背景
学生阅读课文内容，结合老师给出的关于战国时期诸侯争霸的史料，进行小组讨论，概括出秦朝统一的时代背景。
教师提问：通过阅读教材，我们可以找出秦朝统一的时代背景是什么？
学生回答：
教师总结：（1）春秋战国时期，宗法制、分封制遭到破坏，诸侯不再听命于周天子，各诸侯国为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争;（2）人民渴望统一;（3）秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事等实力强盛;（4）秦王嬴政的雄才大略。
环节二：秦国统一的过程
教师请学生通过自主阅读教材，主动去总结秦灭六国的顺序，并进行提问，战国七雄都有哪些国家，秦首先灭亡的是哪个国家？秦灭六国的顺序是？
学生回答。
教师进行总结。战国七雄主要指的是，齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦。秦首先灭掉的是韩国，灭六国的顺序是韩、赵、魏、楚、燕、齐。
教师提问：秦朝是由谁在什么时间完成统一的？
学生回答：公元前221年，秦王赢政统一六国，完成了秦的统一。
环节三:秦统一的意义
教师先给学生播放《中国历史一秦朝的统一》电影片段,结合史料，组织学生进行小组讨论，分析"秦朝统一的意义"。
教师进行总结：秦朝的统一,结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝一秦朝。
三、课堂小结
教师对本节课的内容进行总结，组织学生分享本节学习的收获。
五、课后作业
课后收集秦朝统一过程中发生的相关史事的资料,了解秦灭六国的过程中，发生的令人印象深刻的故事，下节课请学生进行分享。
板书设计：略
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