2. 从业资格
  3. 细胞的衰老 ?一、考题回顾

细胞的衰老 ?一、考题回顾

题库2022-08-02  27
问题 细胞的衰老?一、考题回顾
选项
答案
解析 【教学过程】
(一)新课导入
“花有重开日，人无再少年”，衰老是一个自然而又常见的生命现象。人和动、植物体都会发生衰老，细胞会衰老吗?衰老的细胞又有怎样的特征呢?进而引入新课。
(二)新课教学
?1.细胞的寿命
教师播放关于细胞的寿命科学视频。讲解高等动物和人的肠道上皮细胞，每24~48h就更新一次;人血红细胞的寿命为100~120d。人体中每立方毫米血液中有数百万个红细胞，所以每分钟就有数百万至数千万个红细胞死亡，同时又有同样多的新红细胞生成。至于生物体表面每天死亡和脱落的细胞更是不可胜数。
师生共同总结，生物体内的细胞不断地衰老和死亡，同时又有新增殖的细胞来代替它们。
过渡：细胞之所以有一定的寿命，是因为他们不可避免地要衰老，这是细胞生命活动的必然规律。细胞的衰老又有怎样的特征?
?2.衰老细胞的特征
(1)形态和结构
多媒体播放细胞的衰老过程的动态视频，提问：细胞衰老的过程中，形态与结构发生了怎样的变化?组织同桌交流。
学生回答：1.整个细胞萎缩，体积变小。2.细胞核体积变大，线粒体数量减少。3.细胞膜通透性发生变化，物质在进出衰老细胞时，速率降低。
过渡：细胞衰老过程中，化学反应又有怎样的变化?
(2)化学反应
多媒体展示正常细胞、衰老细胞生理生化检测指标文字资料。提问：细胞衰老过程中，生理生化反应有怎样的变化?追问：造成什么影响?组织学生小组讨论。
学生回答：水分减少、酶的活性降低;细胞新陈代谢和呼吸速率降低;色素积累。
教师补充讲解因此会妨碍细胞内物质的交流和传递。
师生总结，细胞衰老过程中，细胞的形态结构以及生理生化反应发生了复杂的变化，从而影响细胞的正常功能。
(三)巩固提升
利用本节课所学解释老年人长皱纹的原因?
(四)课堂小结
师生共同总结本课的知识点。
(五)布置作业
思考细胞的衰老与生物个体的衰老有什么关系?
【板书设计】略
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