2. 从业资格
  3. 3.基本要求: （1）试讲时间约10分钟; （2）讲解二重唱相关知识;

3.基本要求: （1）试讲时间约10分钟; （2）讲解二重唱相关知识;

资格题库2022-08-02  122
问题 3.基本要求:（1）试讲时间约10分钟;（2）讲解二重唱相关知识;（3）教学过程中须体现师生互动。
选项
答案
解析 【答案】【教学目标】
1.通过学唱歌曲《校园的早晨》，感受美好的校园生活。
2,通过对作品的欣赏，并配以讨论、分析等方法，学生能够提高自身的音乐表现能力。
3.能够正确说出二重唱的特点，并能够完整有感情的演唱歌曲。
【教学重难点】
重点:完整有感情的演唱歌曲《校园的早晨》
难点:可以准确唱出歌曲的两个声部。
教学过程:
一.组织教学,情景导入
（一）师生互相问好
（二）视频导入
教师多媒体播放视频片段。提问:大家看到这个视频的感觉是怎样的?学生回答。教师总结:快乐、朝气蓬勃的。导入课题《校园的早晨》。
二、新课教学，学习歌曲
（一）感受音乐
1.教师多媒体播放，并提问歌曲的速度和情绪?
学生回答。教师总结:歌曲的速度是中速，情绪是明朗轻快的。
2.教师弹奏钢琴伴奏完整范唱歌曲，并提问歌曲中描绘了校园那些景色?
学生回答。教师总结:歌曲描写了校园的小路、树木、阳光、美丽的清晨景色。
（二）学唱歌曲
1.发声练习，教师弹琴，学生采用“wu"为母音进行发声练习，注意嗓音保护。
2.教师引导学生带着节奏有感情的朗读歌词。
3.教师弹奏钢琴伴奏引导学生完整的演唱歌曲的旋律。
4.教师引导学生将歌词带入到旋律中完整的演唱歌曲。
5.教师讲解二重唱的相关知识。
二重唱:声乐演唱形式之一。指两个或两个以上的不同声部的歌唱者，各按自己声部的曲调，重叠着演唱同一乐曲。按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱等。
6.教师带领学生学唱歌曲的第二个声部，在演唱的过程中注意低音声部音准的把握。
三、巩固环节
教师将学生分成两组，教师指挥，带领学生完整演唱歌曲的两个声部，并注意两个声部要和谐统一，注意倾听对方的声音。
四、音乐活动
教师引导学生以小组为单位，5分钟的时间为作品排练一段小型的舞蹈。待学生创编完毕之后，教师请小组上台进行表演展示，并给予鼓励性的评价和点拨指导。
五、课堂小结
引导回顾，对本节课的知识进行归纳和梳理。
师生互道再见，下课。
板书（略）
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