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1.题目:机械能及其转化 2.内容: 3.基本要求: (1)讲授时间1
1.题目:机械能及其转化 2.内容: 3.基本要求: (1)讲授时间1
考试题库
2022-08-02
43
问题
1.题目:机械能及其转化2.内容:
3.基本要求:(1)讲授时间10分钟;(2)有适当板书;(3)有师生互动;(4)有联系实际的实例。
选项
答案
解析
教学目标:
知识与技能:知道动能、重動势能和弹性势能统称为机械能,理解动能和势能相互转换的过程;
过程与方法:通过本节课学习,培养自主思考归纳总结问题的能力;通过观察典型的物理现象,引导学生发现并分析其中包含的物理知识和物理原理。
情感态度与价值观:养成善于观察生活的良好习惯,关心机械能与人们生活的联系,将机械能应用于生活
教学重难点:
理解机械能守恒和能量转化的过程。
教学过程:
一、新课导入
教师通过多媒体进行图片展示,询问学生哪些具有动能,哪些具有势能,哪些既有动能又有势能,接着提问:它们之间是否存在一些联系?
由此引出课题——机械能及其转化。
二、新课讲授
活动一:实物展示,讲授新知
教师拿起一根粉笔,询问其现在有什么机械能。
学生回答:只有势能。
教师让粉笔自由落体到地面,询问学生在落地的一瞬间有什么机械能?
学生回答只有动能。
教师提问:在粉笔落地的整个过程中存在什么能?
学生回答:既有动能也有势能。
教师顺势引出能量的转化。
活动二:加深理解,引出规律
教师让学生观察单摆实验,说出各个状态存在的能量,接着分环节进行讲解:在下落的过程中,势能减少,动能增大,势能转化为动能,同理得出上升过程中的能量变化:动能转化为势能。
活动三:操作实验,获得新知
让学生自己动手进行单摆实验,并立一张纸或一瓶水在小球的初始位置,组织学生仔细观察整个转化过程是否会撞击到纸,并观察每次上升到的最大高度是否为初始位置,教师进行补充讲解,从而得出机械能守恒。
三、归纳总结
教师总结本节主要内容,请学生分享学习感受。
四、布置作业
课后收集资料,找一找生活中还存在哪些动能与弹性势能互相转化的实例。
五、板书设计:
略
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