2. 从业资格
  3. 1.题目：中国水资源的分布 2.内容： 3.基本要求: （1）教学

1.题目：中国水资源的分布 2.内容： 3.基本要求: （1）教学

免费题库2022-08-02  54
问题 1.题目：中国水资源的分布2.内容：3.基本要求:（1）教学过程需有提问环节，并作出适当提问；（2）配合板图进行讲解；（3）试讲时间约为10分钟。
选项
答案
解析 一、教学目标
1.掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因。
2.掌握水资源的对我们生活和生产的影响。
3.培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，从而提高地理分析能力。
4.认识水资源的珍贵，树立珍惜水资源的正确思想观念，从而养成节约用水的好习惯。
二、教学重点
掌握水资源时空分布的特点。
三、教学难点
分析水资源时空分布不均的原因。
四、教学过程
（一）、图片导入
教师首先在PPT上呈现图片，向学生介绍什么是水资源，进而提问我国水资源有什么样的特点，进入讲授内容。
（二）我国水资源总体特点
1.提问，我国水资源总体特点是怎样的?
要求:教师播放水资源分布的视频，学生观看视频后回答问题。
明确:我国的水资源总量比较大，但是分布不均匀，且人均水资源量少。
2.提问:水资源总量的大小是由什么来衡量的?
要求:教师询问，学生自由回答。
明确:一个国家河流径流量的大小，大体可以表明这个国家水资源的多少。
（三）我国水资源分布特点
1.提问:我国的水资源在空间分布上有什么特点?
从空间分布看，我国水资源南富北缺。大致以长江流域北界为界，南方水资源占全国的80%以上，北方不足20%。而且结合地势地形来看，我国的北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，更加剧了缺水的状况，特别是华北和西北地区，缺水最为严重。
2.提问:那我国的水资源在时间分布上又有怎样的特点呢?
从时间分配看，夏秋季我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富，但是短期内的水量急剧增加容易造成洪涝灾害；冬春季降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足。
3.提问:下面以北京为例，从这幅北京年降水量的变化图中,北京年降水量有什么特点呢?
降水量变化大，每年变化大。
4.提问:我国的水资源在空间和时间上分布不均给我国社会经济发展带来哪些影响呢?学生联系生活实际，思考并作出回答。
南北方农业土地利用方式差异明显，南方以水田为主，北方以旱地为主。
四、教师总结:
1.由于我国降水的年际变化大，河流流量的年际变化也较大，有时会出现连续几年丰水或连续几年枯水的情况。
2.特殊的水资源分布情况使得我国在不同地区具有与当地情况相适应的生产生活方式。另外，我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。在西北干旱地区，水资源的不足更会限制社会经济的发展。
五、总结体会
教师结合板书，引导学生总结本节课所学内容。
六、课后作业
课下请学生搜集自己家乡水资源的分布特点，并分析水资源情况对当地的社会经济发展有什么影响？下节课交流。
板书设计:略
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