2. 从业资格
  3. 1.题目:《书籍封面设计》 2.内容: 封面设计的基本元素: （1）文字:

1.题目:《书籍封面设计》 2.内容: 封面设计的基本元素: （1）文字:

考试题库2022-08-02  44
问题 1.题目:《书籍封面设计》2.内容:封面设计的基本元素:（1）文字:.不但有表意功能，还要有审美功能。敬师（2）形象:要与书籍内容相关，使封面更生动、美观。（3）色彩:能反映书的某些性质和特点。（4）构图:利用美的形式法则把文字、形象、色彩组织起来，充分、完美地表现构思。3.基本要求:（1）试讲需在10分钟之内;（2）引导学生感受装帧的魅力，动手设计书籍封面;（3）教学过程中注重对学生设计兴趣的培养;（4）适当板书。
选项
答案
解析 【答案】一、教学目标
1.了解书籍封面设计的特点和作用，掌握设计方法。
2.了解与学习书籍封面设计，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。
3.帮助学生养成热爱读书、喜爱美术的情感。
二、教学重点
初步了解书籍封面设计的艺术特点，独立设计一款书籍封面。
三、教学难点
学生设计封面时跟书本内容的结合以及封面元素的合理布局。
四、教学过程:
（一）游戏导入
关于“书”的成语接龙游戏。
教师肯定大家的回答。引出课题一一《书籍封面设计》。
（二）新授部分
1.表情感
教师准备一本书提问:“大家知道这本书是怎么一步一步制作完成的吗?‘学生回答:印刷、排版、装订等。通过多媒体展示书籍的制作宣传片，加强学生的直观理解。视频结束，教师提问:“同学们看一本书的时候，让你印象最深的是哪里？”学生回答：封面。
2.畅欲言
教师提问:“大家能不能通过一本书的封面就知道这本书的内容?”在得到学生肯定的回答后，教师继续提问:"大家猜测一下为什么可以呢?”学生回答:有图画、有书名、构图等。
开展小组讨论，讨论封面每种元素的作用。最后总结得出:封面设计的基本元素是文字，不但有表意功能，还要有审美功能。
3.聊创作
邀请学生我自己最喜欢的书籍设计封皮，先小组讨论自己选择的书籍名称以及设计思路。
在学生都有了自己的想法之后，教师以优秀案例赏析的形式向学生讲解绘制的步骤和注意事项:
书籍主题提取一元素设计-构图-绘制-加细节。
教师示范设计，邀请学生进行细节添加。
（三）练习创作
小组讨论创作的过程和方法，然后自行创作,提醒学生注意;构图、图案和书的结合、书名的字体等。教师巡回指导（指出创作的不规范性，鼓励创作的新意）。
（四）展示评价
创办展览一我的专属图书。同教照邀请学生把自己的设计作品依次贴在美术角，每人有三分钟
的讲解时间，然后学生投票。展示过程中邀请学生互相评价，选出自己认为最漂亮的封面，最后教师评价，通过自评、互评、师评的形式来激发每个学生的表达欲望，从而形成说、画、讲的课堂氛围。
五、小结拓展
屏幕展示多张书籍封面，邀请学生进行赏析，从而总结本节课学习的封面设计的元素。教师总结:文字、形象、色彩、构图。课下邀请父母一起为爸爸最喜欢的一-本书设计封面，下节课分享。
板书设计
书籍封面设计
1、封面设计：文字、形象、色彩等
2、设计步骤
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