2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)生活导入 【提出问题】播放西气东输的图片，提问输送的天然气主要成分是什么? 【学生回答】甲烷。 【教师引导】甲烷有哪些性质呢

【教学过程】 (一)生活导入 【提出问题】播放西气东输的图片，提问输送的天然气主要成分是什么? 【学生回答】甲烷。 【教师引导】甲烷有哪些性质呢

免费题库2022-08-02  33
问题
选项
答案
解析 【教学过程】 (一)生活导入 【提出问题】播放西气东输的图片，提问输送的天然气主要成分是什么? 【学生回答】甲烷。 【教师引导】甲烷有哪些性质呢?甲烷作为一种清洁燃料在点燃前，需要注意什么呢?今天就来学习甲烷的验纯。 (二)探究新知 【教师提问】甲烷的化学式是什么。 【学生回答】CH4。 【教师提问】甲烷的物理性质有哪些? 【学生回答】无色无味，密度比空气小，难溶于水。 【教师提问】甲烷能燃烧吗?在点燃之前要不要验纯? 【学生回答】能燃烧，要验纯，不然存在安全隐患。 【教师演示】用小试管收集一试管气体，用姆指堵住，靠近点燃的酒精灯，再把拇指移开。 【提出问题】听是“pupu”声还是尖锐爆鸣声? 【学生回答】“pupu”声。 【教师讲解】若是“pupu”声，则纯度足够;若是尖锐爆鸣声，则纯度不够，需重新收集。 【教师提问】组成甲烷的元素有哪些，该如何设计实验去证明呢?小组讨论一下。 【交流讨论】 实验一：在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会，观察烧杯上的实验现象。 实验二：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象。 【学生实验】以实验小组的形式展开实验，让学生注意观察实验现象。 【学生回答】甲烷安静燃烧，产生淡蓝色火焰。小烧杯内壁有液珠生成，且烧杯内的澄清石灰水变浑浊。 【教师提问】产生现象的原因是什么?可以得到什么样的结论? 【学生回答】实验一说明有水生成，证明组成甲烷的元素有氢元素。实验二证明有二氧化碳生成，证明组成甲烷的元素有碳元素。 【教师提问】化学方程式是什么?【答辩题目解析】 1.甲烷可以发生哪些反应? 【参考答案】 甲烷可以发生燃烧反应生成二氧化碳和水，甲烷是一种清洁燃料;甲烷可以在光照的条件下与氯气发生取代反应生成多卤代烷;甲烷可以在一定条件下发生分解反应生成炭黑。 2.结合本课的教学在化学教学中，如何利用化学实验开展教学? 【参考答案】 在本节课中，可以从以下几个方面开展实验教学： ①引导学生通过实验探究活动来学习化学; ②重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律; ③利用化学实验史实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用; ④引导学生综合运用所学的化学知识和技能，进行实验设计和实验操作，分析和解决与化学有关的实际问题。
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