2. 从业资格
  3. 1.题目:九年级上册《敬业与乐业》 2.内容: 3.基本要求, （1）试讲

1.题目:九年级上册《敬业与乐业》 2.内容: 3.基本要求, （1）试讲

免费题库2022-08-02  41
问题 1.题目:九年级上册《敬业与乐业》2.内容:3.基本要求,（1）试讲约10分钟;（2）引导学生分析文中的论证方法;（3）配合教学内容适当板书;（4）注意师生活动。
选项
答案
解析 【教学目标】
知识与能力目标：了解作者及写作背景；根据文章脉络理解“敬业”“乐业”，学习演讲的特色。
过程与方法目标：了解议论文的写作特点；学习议论文的论证方法，区分“举例子”和“讲道理”的特性。
情感态度与价值观目标：通过对文章的“敬业”和“乐业讨论的学习，激发学生用“敬业”“乐业”的态度对待生活。
【教学重难点】
教学重点：掌握文章“敬业”“乐业”的内涵，初步学习演讲特色及议论文的写作特点。
教学难点：论证方法的理解及区分，对文章的主要内容的精神领悟。
【教学过程】
一、温故导入，激发情感
通过课堂初始，教师发言：同学们，神奇教练米卢“态度决定一切”的论断，启迪的不仅是奋进中的中国足球，在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思考。今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。（教师板书课题）
二、初读课文，整体感知
（一）了解作者及写作背景
学生结合课前预习，介绍梁启超及相关文体知识和课文背景，教师出示课件补充：
作者：梁启超（1873-1929）， 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者，其著作编为《饮冰室合集》。
课文背景：《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨;②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
（二）解决字词
1.学生自由朗读课文，借助工具书，自主解决生字词。
2.教师检查反馈，课件出示生字词，指名学生朗读，相机正音、析字义，讲解重点词语。
（三）明确论点，理清层次
1.提问：本文的中心论点是什么？
要求：学生自读课文，指名回答。
明确：“ 敬业乐业”是人类生活的不二法门。
2.提问：本文运用了怎样的结构形式？作者是如何论述的？
明确：结构形式是“总一分一总”。
第一部分（第1段）：揭示全篇论述中心；
第二部分（第2~8段）：论述“敬业与乐业”的重要性；
第三部分（第9段）：总结全篇，勉励人们“ 敬业乐业”。
三、研读课文，深入分析
（一）有业之必要
提问：作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？
要求：学生自读课文2~5自然段，作出回答。
明确：一是举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性；二是道理论证：引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。
（二）敬业的重要性
1. 提问：作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？
要求：学生朗读课文6~7自然段，同桌讨论。
明确：先解释什么是“敬”。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“ 敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“唯一的秘诀就是忠实”是“敬”。
在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是“敬”，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业。
引用曾文正的话、孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”
2.提问：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？
要求：学生发言交流，其他学生做适当的评析。
（三）乐业的重要性
1.提问： 作者论证“乐业的重要性”的结构是什么？
要求：学生朗读第8自然段，讨论交流。
明确：作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析,指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的....为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。
2.提问：这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？
明确：论证方法是事例论证和道理论证。
四、巩固拓展，提升认知
提问：作者说“ 我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？
要求：学生结合生活实际和自己的感想，畅所欲言。
明确：首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
五、归纳总结，深入理解
教师提问，学生小结，引导：《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源头清水，开阔、丰盈、简单、洁净。孔子也曾说：“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨”。让我们在以后的生活中吟诵这优美文字，传唱这古老歌谣，我相信我们都可以诗意地栖居在大地上！
六、实际演练，分层作业
1.搜集有关敬业和乐业的名言名句。
2.准备一篇以“如何端正学习态度”为话题的演讲稿，下节课进行即兴演讲。
板书设计:（略）
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