2. 从业资格
  3. 《健康歌》 3.基本要求: （1）试讲时间约10分钟; （2）完整演唱

《健康歌》 3.基本要求: （1）试讲时间约10分钟; （2）完整演唱

练习题库2022-08-02  24
问题 《健康歌》3.基本要求:（1）试讲时间约10分钟;（2）完整演唱歌曲;（3）教学过程中须体现师生互动。
选项
答案
解析 【教学目标】
1.通过学唱歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪，增强学生关注健康、热爱体育运动，培养健康的生活好习惯。
2.通过对歌曲的整体聆听、学唱，提升学生的律动和演唱能力。
3.学生能够掌握音程的三度关系，并用活泼、欢快的情绪边歌唱边表演。
【教学重难点】
重点：学生能够用活泼、欢快的情绪边歌唱边表演。
难点:掌握歌曲中音程三度关系的演唱。
教学过程:
组织教学，情景导入
（一）师生互相问好
（二）图片导入
教师多媒体展示福娃图片，提问:图片中展示的是谁?（学生回答，教师总结:2008年北京奥运会的吉祥物“福娃”）引出另外一首关于运动的歌曲《健康歌》，导入新课。
二、新课教学，学习歌曲
（一）感受音乐
首先通过多媒体播放音乐，提问:‘歌曲的情绪和速度是怎样的?”（学生回答，教师总结:活泼的、中速的）
（二）教师示范
教师范唱，提问:“同学们，歌曲的节奏旋律是什么样的?”
（歌曲的节奏跳跃、旋律动听）
（三）学唱歌曲
1.歌词
带领学生有节奏地朗读一遍歌词，体会歌曲中活泼的情绪。
2.旋律
（1）教师按照要求引导学生进行发声练习，练习时注意三度关系的演唱方法。
1 3 5 3 1
啊
（2）教师弹奏钢琴伴奏，学生演唱歌谱，并引导学生感受歌曲旋律的高低起伏。
（3）加入歌词完整演唱歌曲。
3.完整演唱
接着一起完整演唱歌曲，引导学生注意歌曲情绪、情感的变化。
三、巩固环节
教师带领学生做简单的舞蹈动作，感受歌曲的律动和欢快的情绪。
四、音乐活动
教师引导学生以音乐小组为单位，5分钟时间，边唱歌去表演，感受歌曲欢快之情，之后请小组进行展示。教师进行总结性点评。
五、课堂小结
在课程即将结束时引导学生对本节课的重点加以回顾，对本节课的知识进行归纳和梳理。
师生再见，下课。
板书设计（略）
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