2. 从业资格
  3. 1.题目:《抵诱惑有毅力》片段教学 内容: 随着年龄的增长，学生的独立性增强

1.题目:《抵诱惑有毅力》片段教学 内容: 随着年龄的增长，学生的独立性增强

资格题库2022-08-02  23
问题 1.题目:《抵诱惑有毅力》片段教学内容:随着年龄的增长，学生的独立性增强，渴望挣脱父母的管束，与此同时，自我控制能力却十分欠缺。小学心理教育中，提升学生自我控制能力，对孩子抵制生活中的不良诱惑，获得更多的幸福感、实现人生的理想有十分重要的意义。请以《抵诱惑有毅力》为题，设计--堂心理健康课。3.基本要求:（1）在十分钟内完成试讲;（2）教学设计环环相扣;（3）培养学生的意志力;（4）注意突出学生的主体性。
选项
答案
解析 教学目标:
1.认识到毅力是---个人实现目标的重要保证。
2.感受坚持的快乐，激发培养毅力的愿望和动机。
3.学习抗拒诱惑，培养毅力的有效方法。
教学重点:
激发培养毅力的愿望和动机。
教学难点:
学习培养毅力的有效方法。
教学过程:
一、热身活动，大西瓜小西瓜
1.讲述规则
教师说“大西瓜”，学生需两手比划小西瓜的样子。教师说“小西瓜”，学生则需比划大西瓜的样子。违犯规则的学生可以表演一个节目。继续游戏，3-5分钟。
2.师生交流
提出问题:
游戏里大家是不是在老师说大西瓜的时候忍不住也要做大西瓜的动作?
同学们交流得出结论:当老师说大西瓜时候做大西瓜动作更快，反之就会需要反应一会儿。
教师引导语:日常生活中有更多比这个更复杂的情况，我们有时候会受到很多外在的因素的影响，从而做出一些不合适的行为，引出本课的主题一《抵诱惑有毅力》。
二、主题活动一:心灵聚焦
1.讲述规则
请学生观看漫画，漫画内容为一-些学生既想要玩手机又想快点把作业做完。
2.师生交流
提出问题:你们平时也会面对这样的心理冲突吗?你有过哪些感到很纠结的时候?你也会又想玩又想学吗?
学生交流后发现，大家都有这样的时刻，面临着学习与玩耍的矛盾。
3.教师小结
通过大家的表达，老师发现，同学们其实都明白什么是正确的，只是有时候控制不住自己，控制不住自己的“好玩”之心。
三、主题活动二:寻找“快乐中枢“
1.讲述规则
请学生观看视频短片，短片内容为“小白鼠实验”，小白鼠不辞辛劳，坚持不懈地按压杠杆，是为了获得“快乐”。这一过程中，小白鼠的“快乐感受”使得坚持成了一件容易做到的事。
2.师生交流
提出问题:你有没有“快乐中枢”?如果让你坚持一个行为得到快乐，你的快乐是什么?
请学生思考之后，完成“我的快乐”表格。
3.教师小结
我们要学会为每一件需要坚持的事情找到一个快乐的理由，
例如完成一个作业，我们可以奖励自己看半个小时的动画片，如果连续完成了两个作业，就可以一个小时动画片。体会到坚持的快乐，找到我们的“快乐中枢”。
四、总结升华
教师总结:生活中诱惑是无处不在的，我们要学会将快乐和诱惑掌握在自己手中，学会将诱惑作为-种坚持之后的奖励，会让我们喜欢的事情变得更好玩、更珍贵，既体验了坚持下来的成
就感，又可以得到娱乐的快乐。希望大家都能做一-个“抵诱惑有毅力”的人!
五、巩固小结
带领学生回顾本节课所学知识。
六、布置作业
请班主任配合，开展班级为期一周的“我的坚持秀”。每一-个同学拟定一个自己要坚持的事情，看一周时间过去以后，哪位同学可以每天坚持，达成目标。最终坚持下来的同学将得到小奖品。
板书设计:
坚持
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