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  3. 小学心理健康 《学习要用心》 一、考题回顾 题目来源1月5日下午 湖南省岳阳

小学心理健康 《学习要用心》 一、考题回顾 题目来源1月5日下午 湖南省岳阳

题库2022-08-02  23
问题 小学心理健康 《学习要用心》一、考题回顾题目来源1月5日下午 湖南省岳阳市面试考题试讲题目1.题目：学习要用心2.内容：一心二用(1)每个同学一边画画，一边记两个电话号码(64819247，82674368)。(2)五分钟后检查，请两位小朋友把各自的画贴在黑板上，并写出两个电话号码。3.基本要求：(1)根据以上内容设计一堂内容题目为“学习要用心”的心理健康活动课。(2)在10分钟内完成试讲;(3)教学方法多样，突出学生的主体地位。答辩题目1.请说一下你这节课的亮点有哪些?2.简述意志与认知、情感过程的关系。二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：“小灵通”的烦恼1.讲述故事老师收到“小灵通”的求助信，我们一起打开来看看，“小灵通”遇到了什么难题呢?阅读求助信：上课时，我看见小朋友们的样子各有不同，有的趴在桌上;有的在说悄悄话;有的坐得很直，举着手;有的眼睛看着天花板;有的……太多了，有谁能告诉我，应该学哪种小朋友才能上好课呢?2.交流讨论师：“小灵通”应该向哪位小朋友学习呢?为什么?生：应该向坐得很直，举手回答问题的同学学习，因为他们在都在用心地听课。3.提出主题同学们说的很正确，学习时我们应该做到用心学习。(二)主题活动一：课堂百态1.情境表演以心理小组为单位，每组同学表演上课学习的样子，可以是认真上课的样子，也可以是不认真上课的样子。2.完成表演3.交流讨论师：结合各组的表演，说一说哪种课堂上的表现最不好，为什么?生1：最不好的就是睡觉，因为不听老师讲课，不可能掌握知识的。生2：最不好的就是上课时一直与同学讲话，因为不仅自己学习不好，还影响到周围的同学。师：哪一种表现最好呢?为什么?生1：认真听讲，积极回答老师的问题。生2：除了认真听讲外，一定不要做一些小动作。4.教师小结上课时唯有认真听讲，不做小动作，才能更好地学习知识。(三)主题活动二：一心二用1.讲述规则(1)每个同学一边画画，一边记两个电话号码(64819247，82674368)。(2)五分钟后检查，请两位小朋友把各自的画贴在黑板上，并写出两个电话号码。2.完成活动3.交流讨论师：大家分享一下你一边画画一边记电话号码的感受是什么?生：两个同时进行哪个都做不好。师：在我们学习中若一心二用的话有对学习有什么影响呢?生：若是一心二用的话无法集中自己的注意力，那样的话一定学习不好的。4.教师小结学习中我们还需要集中自己的注意力，不可以一心二用。(四)总结升华请分享一下你本节课的收获及以后打算怎么做?【板书设计】学习要用心认真听讲不做小动作集中注意力1.请说一下你这节课的亮点有哪些?2.简述意志与认知、情感过程的关系。
选项
答案
解析 1.
我认为本最大的亮点主要表现在以下几个方面：
第一，教学环节完整。本课我分别设计了三个教学环节，即热身活动、主题活动与总结升华，通过热身活动我通过“小灵通”的烦恼导入主题，尔后让学生在主题活动环节深入活动中，主题活动一通过学生表演“课堂百态”，引导学生认识到上课时应该认真听讲，不做小动作;主题活动二则是通过“一心二用”的小游戏，引导学生发现学习时还需要集中注意力;最后的总结升华环节通过谈话法的方式学生分享他们的收获，以达到课后小结的作用。
第二，由于充分考虑到小学生喜欢在“玩”中学，本课我采用了故事法、角色扮演法与游戏法，多样的教学方法，可以充分调动了学生的积极性与参与性，体现了学生的主体地位。
第三，教学目标明确，教学重点突出，通过教学实施我实现了本课的教学目标，突出了教学重点，教学难点也得以突破。
2.
(1)意志与认知过程的关系
认知过程是意志形成的前提和基础。只有当人们认识了客观世界的规律性，认识到自身的需要和客观规律之间的关系时，才能提出正确的目的和实现目的的适当的方式和方法。意志对认知过程具有反作用。人们在认识客观世界的过程中，总会遇到一定的困难，需要及时做出种种意志努力去克服它，以达到认知的目的。
(2)意志与情感过程的关系
情感既可以成为意志行动的动力，又可以成为意志行动的阻力。当某种情感对人的活动起推动和支持作用时，这种积极的情感就会成为人行动的动力;当某种情感对人的活动起阻碍和削弱作用时，这种消极的情感就会成为意志行动的阻力。意志可以调节、控制人的情感。“胜不骄、败不馁”就是情感服从于意志的表现。
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