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  3. 《绘制电子表格-智能填充数据》 一、面试考题 1题目:智能填充数据 2.内

《绘制电子表格-智能填充数据》 一、面试考题 1题目:智能填充数据 2.内

练习题库2022-08-02  27
问题 《绘制电子表格-智能填充数据》一、面试考题1题目:智能填充数据2.内容:智能填充数据在Excel中输入文字前，首先选定要输入文字的单元格，然后再进行文字输入。当要在相邻单元格中输入相同数据或按某种规律变化的数据时,可用Excel的智能填充功能实现快速输入。在活动单元格的右下角有一个小方块,叫做“填充柄”。当鼠标移动到上面后，空心的“十”学会变成实心的。如图1所示。在Excel中会经常使用到这个填充柄来输入数据。填充序列数据(1)填充按- -定顺序排列的数字①先输入两个相邻的数值,再进行拖动。例如要在课程表中输入课节数，我们先在单元格“A3”和“A4"中分别输入“1”和“2”。②选定这两个单元格，将鼠标光标移到单元格“A4”右下角的填充柄上，按住鼠标左键不放，向下拖动至单元格“A9”的位置，如图2所示。③释放鼠标，则在“A3:A9"单元格区域中便会依次填充差值为1的数据。(2)日期、星期的填充在课程表中的“星期一”至“星期五”,也可以被快速输入。在单元格B2中输入“星期一”，与“填充相同数据”的方法一样,拖拽鼠标到单元格“G2”,系统会自动填充“星期一”“星期二”...“星期六”这样我们就制作出了课程表的基本框架了。利用简单的填充功能,为我们节省了大量的输入时间，如图3。3基本要求:(1)请在10分钟内完成试讲。(2)配合讲解过程中要有学生参与。(3)能够学会智能填充数据的方法。答辩题目1智能填充的操作步骤有哪些?2本节课是如何设计教学环节的?二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师先采用复习导入的方式，让学生回忆之前学习的知识：Excel的主要功能是什么?并且通过提问的形式来总结学生的回答，Excel主要的功能之一就是制作电子表格。接着教师引导学生思考：在电子表格中，对一些有规律的数据，其实可以快速地输入，进而引出本节课。——引入新课——智能填充数据。(二)新课讲授教师先提问学生回忆之前的知识：在Excel中输入文字的步骤，接着通过提问的形式来让学生进行总结：在Excel中输入文字前，首先选定要输入文字的单元格，然后再进行文字输入。教师对学生进行评价。接着教师进行引导，要在相邻单元格中输入相同的数据或按某种规律变化的数据时，可用Excel的智能填充功能实现快速输入。教师进行演示操作，并请学生仔细观察鼠标的变化并且总结出操作步骤，在教师演示完成之后，教师请学生回答鼠标的变化并总结：在活动单元格的右下角有一个小方块，叫做“填充柄”。当鼠标移动到上面后，空心的“十”字会变成实心的。接着采用提问的形式进行步骤的总结：①先输入两个相邻的数值，再进行拖动。②选定这两个单元格，将鼠标光标移到单元格右下角的填充柄上，按住鼠标左键不放，向下拖动至单元格“A9”的位置。③释放鼠标，则在“A3:A9”单元格区域中便会依次填充差值为1的数据。教师对学生进行积极性的评价，并将操作的步骤投放到大屏幕上，请学生模仿着操作步骤在自己的电脑上进行操作。接下来教师请学生以前后桌四个人为一个小组，进行讨论交流，如何在一个课程表中，使用智能填充柄快速地填入日期，在学生讨论的过程中，教师进行巡视指导。最后采用提问小组代表的方式来进行步骤的总结：在单元格B2中输入“星期一”，与“填充相同数据”的方法一样，拖拽鼠标到单元格“G2”，系统会自动填充“星期一”“星期二”……“星期六”。教师对学生进行整体性的评价。并请刚才完成操作的同学继续完成自己的课程表。(三)巩固提高请学生在刚刚完成的课程表中利用本节课所学的知识插入日期，以此来检查学生的掌握情况。(四)小结作业小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。作业：课下将本节课所学的知识与父母进行分享。【板书设计】智能填充教据一、填充按一定顺序排列的数字二、日期、星期的填充【答辩题目】1.智能填充的操作步骤有哪些?2.本节课是如何设计教学环节的?
选项
答案
解析
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