2. 从业资格
  3. 小学社会《规则有什么用?》

小学社会《规则有什么用?》

题库2022-08-02  26
问题 小学社会《规则有什么用?》
选项
答案
解析 【教学过程】环节一：新课导入运用歌曲的方式导入，课件出示《安全拍手歌》，师生同唱。导入实录：同学们，大家都喜不喜欢唱歌啊?看来大家都很喜欢，今天老师为大家带来一首非常有意义的歌曲，我们一起来唱一唱好吗?你拍一，我拍一，注意安全数第一。你拍二，我拍二，健康生活好习惯。你拍三，我拍三，公众场所不乱窜。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不往电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟生人随便走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。同学们刚才唱的非常认真，声音很洪亮。这首《安全拍手歌》告诉了我们很多安全常识。在我们生活中，难免会遇到各种危险，你们能说一说发生在你身边的或者你了解到的危险事例吗?刚才我听到同学们说有交通事故，火灾、溺水等，大家说的非常好。这一件件活生生的事例，给我们敲响了危险的警钟。那当这些危险发生的时候我们应该怎样做才能保护自己呢?今天，我们就一起来学习《当危险发生的时候》。环节二：新课讲授?1.火灾无情，警钟长鸣过渡：同学们，我们已经知道了在我们的周围有许许多多的安全隐患，火灾就是我们可能会遇到的一种危险。俗话说“大火无情”，那火灾究竟有什么样的危害呢?它又是怎么发生的呢?现在就让我们一起来学习一下吧。教师播放火灾图片以及火灾现场的视频，请同学们说一说看完这些图片和视频之后的感受是什么?教师在同学谈完感受之后这样总结，是啊大火无情，火灾是我们日常生活中会遇到的危险之一，火灾发生之后将给我们的生命安全造成极大威胁，严重的还会造成死亡。看到这一幕幕惨剧真的是让我们感到痛心。接下来教师请同学们说一说在自己家中，哪些原因特别容易引起火灾?学生一般会说到生活中的一个烟头、一张废纸、一根火柴、一段电线等隐患容易引发火灾，在学生回答出类似答案之后，教师引导学生总结出在人们疏忽大意的时候，这些看似不起眼的东西都有可能成为导火索，因此火灾无情，我们要时刻做到“警钟长鸣”!?2.发生火灾，学会报警过渡:同学们，从刚才的学习中我们看到了火灾将会给我们造成极大的生命和财产损失，那在火灾发生之后我们应该怎样做呢?现在，有一个小朋友冬冬就遇到了这样的事情，让我们来帮帮他吧。课件播放《冬冬一个人在家》的动画，冬冬单独在家写作业，突然发现楼道里已经烟雾弥漫。教师提问同学们，你们认为冬冬该怎么办呢?学生发言之后教师进行总结，正确的做法应该是首先拨打火警电话119。接着教师提问拨打119电话时应该说些什么?怎样才能让消防员叔叔快速的赶到火灾现场?教师将全班分为2个小组，请学生分角色扮演，使学生通过情景体验掌握报警的正确方法。请每个小组派两个组员，一个扮演报警人，一个扮演接警的消防员。其他同学担任评判员，评一评哪个小组的报警电话内容最清楚。最后由教师和学生一起归纳出报警时应把火灾发生的地址、自己的电话、起火原因、火势说清楚，同时教师还应向学生强调并解释不能随便拨打119，让学生深刻体验到当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。?3.身陷火场，自救自护过渡：同学们，刚刚大家表演的非常好。我们已经学会了怎样拨打火警电话，那在打通119电话后，我们就能安心地在家里等消防员叔叔来救我了吗?对，我们不能一直等着消防员来就我们，我们也要学会自己救助自己。教师提问学生在消防员来之前，我们可以怎样进行自救?教师可以引导学生从怎样让消防员知道自己的位置、怎样防止烟呛、怎样防止烧伤的角度来思考自救的方法。学生发言之后，教师对学生的回答进行评价和鼓励并引导学生归纳总结出三种重要的自救方法，即用湿毛巾等捂住口鼻防止烟呛，把湿衣服或湿毛巾披在身上防止烧伤以及把鲜艳的衣服挂在阳台上让消防员迅速找到自己的位置。?4.火苗初起，冷静扑灭过渡：同学们刚才我们学习的是火势比较大的情况下我们要怎样处理，那大家想一想，如果火势比较小的时候我们该怎样做呢?教师通过课件展示油锅起火、身上衣服起火等图片，请同学们思考当遇到这种情况时我们应该怎么办?在学生回答之后教师引导学生归纳出火苗初起情况下的正确处理方式即油锅起火盖上锅盖，身上起火脱衣或打滚，有条件还可以用干粉灭火器灭火。接下来教师现场演示干粉灭火器的使用方法，并请学生根据教师的演示来实际操作。环节三：巩固提高过渡：同学们刚刚学会了使用干粉灭火器，大家真的都非常棒。这节课我们知道了火灾产生的危害，学习了如何在火灾现场进行自救，现在让我们一起通过一首儿歌《发生火灾怎么办》来巩固一下我们今天学习的知识吧。同学们，快快来，我们都来讲安全。不玩电器不玩火，把住预防这一关。火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱。听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援。快快拨打“119”，消防队来保平安。环节四：小结作业今天学习了火灾发生之后一些自救和他救的知识，这对于增强我们在火场的逃生能力具有非常重要的作用。希望同学们回家之后将今天学习到的知识告诉自己的家人，从而让我们的家人也能健康、安全的生活。课下同学们以小组为单位制作火灾逃生自救自护宣传展板，展板的形式可以是绘画作品、摄影作品、倡议书、感想体会等，展板的内容可以为介绍火场逃生小窍门、119电话的打法、急救知识等，下节课的时候在班级内部进行自救自护的宣传展览。【板书设计】当危险发生的时候火灾无情，警钟长鸣;发生火灾，学会报警;身陷火场，自救自护;火苗初起，冷静扑灭。1.小学社会《上学路上》?一、试题回顾试讲题目：上学路上?1.题目：《上学路上》片段教学?2.内容：?3.基本要求：(1)试讲在10分钟内完成;(2)试讲过程中要体现小组讨论法;(3)充分体现启发式教学;(4)结合学生生活中的实例进行讲解。?二、试题解析(一)教学过程?一、谈话导入,引新课提问1:请学生们说一说上学乘坐哪些交通工具以及上学的路线,路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情?提问2:教师播放学生上学路上的照片和重标志,请同学寻找辨认。小结:同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学路上，大家应留意路上的重要标志,熟悉上学路线,平平安安进课堂。?二、新课讲授,探索新知活动一：别样路线同快乐提问1:请学生看书找一找有哪些不同的上学路线?回答1:可以坐校车、爸妈开车送等方式,可以走小路、走大路,也可以走桥和小河等。提问2:说说,书中的上学路和我们的有哪些不一样?回答2:我们上学不需要经过河,也很少有小路，不部分都是柏油大路。小结:生活在不同地方的孩子有不同的上学路,大家都要平安、快乐地来到学校学习。板书：条条大路通学校活动二：安全问题齐探究提问1:请学生阅读教科书,图中的小学生在做些什么?这样的做法安全吗?可能会造哪些后果?为什么?大家前后左右四个人为一个小组进行三分钟的讨论。回答1：小学生过马路在跑,这样做非常不安全,可能会被过往的车辆撞倒。回答2:坐在自行车后,一只手扶着车把另只手童书在玩要,这样排常不安全,尤其在拐弯处特别容易从自行车上摔下来。回答3:坐在校车里,前后座用书在打闹嬉戏,这样也不安全,在汽车刹车时最容易摔跤。回答4:在回家路上,在经过一条小河时,依然是用书玩耍，书一旦掉到河里，自己可能会因为下去捡书而掉进河里。提问2:你想对图中的小朋友说些什么?你在生活中还发现哪些不安全的问题,你想提醒大家什么?回答:希望小朋友们在上学的路上一定要注意安全,除了这些之外呢,不要和陌生人说话等。小结:安全很重要,我们一定要杜绝不安全的行为!活动三：安全途径共分享提问1：请学生说一说以下三种情况如何应对人员较多、交通情况复杂的地点?容易发生交通事故的地点?同学抢走你的帽子横穿马路,你该怎么办?接下来大家继续讨论。提问2:请学生选用自己喜欢的方式制作安全途径。(如童谣、连环画、口袋书等等)小结:希望同学们牢记安全途径,遵守规则,学会保护自己,争做安全小卫士!?三、巩固拓展,提升认知提问:如何捍高小学牛的安全赢识?四、归纳总结,深入理解通过本节课的学习,希望同学们能够熟悉上下学路线,遵守规则,学会保护自己,高高兴兴上学来，平平安安回家去!?五、实际演练,分层作业?1.将安全准则讲给父母听;?2.搜集一些交通安全标识的图片;板书设计上学路上?1、条条大路通学校?2、安全很重要?3.途径共分享
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