2. 从业资格
  3. 1.题目:认识图形 2.内容 说一说,你身边哪些物体与上面这些形状相同。

1.题目:认识图形 2.内容 说一说,你身边哪些物体与上面这些形状相同。

题库2022-08-02  30
问题 1.题目:认识图形2.内容说一说,你身边哪些物体与上面这些形状相同。3.基本要求:(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具,进行演示即可。(2)使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。(3)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位。(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。(5)请在10分钟内完成试讲内容。答辩题目:(1)认识图形都认识了什么图形,怎么认识的?(2)在本节课中，教学重难点是什么?
选项
答案
解析 【教学过程】
（一）导入新课
提问：同学们，生活和学习中都用了一些什么物品?
学生列举：足球、文具盒、水杯、墨水盒、可乐瓶等。教师ppt展示列举物品。（足球、文具盒、水杯等）
你知道这些物品都是什么图形吗?引出课题。
（二）新课讲授
出示PPT展示物品。引导学生小组合作，交流讨论：这些物品的形状有什么相同和不同?并对PPT物品分类，把形状相同的物品放在一起。
教师引导学生说分类的依据和各类的特点。
教师明确几何图形：球，长方体、正方体、圆柱，ppt展示相应的示意图，并带领学生观察这些几何图形和刚刚分类的物品，加深印象。
学生们自己动手画，这些几何图形的示意图，并根据示意图描述图形特征。
（三）课堂练习
1.同桌两个人互相考一考对方，自己说一个物品，看看同桌能不能说出是什么几何图形。
2.老师说一个物品，大家抢答，看谁先答出来是什么几何图形。
（四）小结作业
这节课我们一起学习了什么?你有哪些收获?
利用本节课所学的知识解决生活中遇到的问题。
【板书设计】略
【答辩题目解析】
1.认识图形都认识了什么图形，怎么认识的?
【参考答案】
本节课带领学生认识了长方体、正方体、圆柱体和球。先带领学生列举出生活遇到的物品，并展示出来。带领学生将这些物品根据形状进行分类。由于学生第一次接触这些几何图形，教师讲解这些几何图形叫什么，并在黑板上画出示意图。并再让学生说一说这些实际的物品都是什么几何图形，加深理解。
2.在本节课中，教学重难点是什么?
【参考答案】
教学重点：将生活中的物品抽象成几何图形。
教学难点：将生活中的物品按形状分类。
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