2. 从业资格
  3. 1.题目:《一匹出色的马》 2.内容: 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵

1.题目:《一匹出色的马》 2.内容: 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵

免费题库2022-08-02  14
问题 1.题目:《一匹出色的马》2.内容:一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”3.基本要求:（1）试讲约10分钟。（2）指导学生通过朗读，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。（3）配合教学内容适当板书。
选项
答案
解析 教学过程
一、歌曲导入，激发兴趣
教师唱一首歌曲《童年》，请学生谈谈听完歌曲之后心情如何。
根据学生发言,教师引导引出课题。
二、初读课文,整体感知
（一）读通课文
1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子,感受画面。
2.教师点名请学生朗读，给予反馈评价，并相机提醒学生注意“恋”字的读音是“lian”。
（二）理解大意
1.学生自主疏通课文大意,不懂的地方同桌之间交流讨论。
2.教师检查反馈，讲解疑难句子和词语。
三、研读课文，深入分析
1.阅读课文的第一至三自然段。这三段主要写了什么内容？
明确:郊外美丽的景色。
教师追问:有哪些美丽的景色呢？
明确:碧绿碧绿的河水，随风摆动的柳叶，葱葱绿绿的田野。
2.提问:你能美美地读出这些句子吗？
要求:教师点名指读，给予反馈评价。
3.提问:第一自然段除了写景，还写了什么？明确:写了人——爸爸、妈妈、妹妹和“我”。教师追问:“牵”是什么意思，给你什么感觉？
明确:牵是拉着的意思，给人感觉温馨、和谐，还有家人相互陪伴的温暖。
4.想象画面:同学们，张开我们想象的翅膀,结合课文内容，想象这美好的画面。
5.提问:第四至第七自然段写了什么？
要求:小组合作，分角色朗读，读出每个人物的语气。明确:写了妹妹累了，求爸爸妈妈抱抱。
追问:那爸爸妈妈的反应是怎样呢？（妈妈摇头拒绝,爸爸给了妹妹“一匹出色的马”。）
教师追问:“一匹出色的马”是什么呢？（一根又长又细的柳条。）
6.提问:妹妹得到这“出色的马”之后怎么做的呢？明确:骑上“马”回家了。
教师追问:妹妹的心情是怎样的？（高兴）
教师追问:从哪里看出来的呢？
明确:“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“笑”着“迎接”。教师追问:妹妹为什么高兴呢？
明确:因为她把柳条当作“马”,感觉很好玩,在游戏中很快乐，忘记了疲劳。
教师总结。
四、巩固拓展,提升认知
今天我们一起欣赏郊外迷人景色的同时，也懂得了把一件事当作游戏就会快乐。那同学们有没有类似的经历呢？跟大家分享一下吧。
五、归纳总结,深入理解
学生总结，教师补充。
六、实际演练，分层作业
1.反复阅读,并勾画出自己喜欢的句段，进行语言积累。
2.把课文的故事讲给家长听。
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