首页
登录
从业资格
结合实际,谈谈教学中如何促进教学内容的感知。
结合实际,谈谈教学中如何促进教学内容的感知。
题库
2022-08-02
78
问题
结合实际,谈谈教学中如何促进教学内容的感知。
选项
答案
解析
(1)灵活运用实物直观、模象直观、言语直观等多种直观形式,在教学过程中,三种直观形式必须互相配合使用,才能收到良好的教学效果。
(2)运用感知规律,突出对象特点。
①强度律(被感知的事物必须达到一定的强度才能使学生清晰的感知到,教学中要注意音量、板书、教具、光线等条件的适宜程度);
②差异律(是对象与背景之间差别的知觉规律,教学中要力求对象与背景之间的差异,使感知对象能被学生清晰的感知);
③活动律(活动的对象更易被感知,要注意使教学更加生动形象,提高知识学习的效果);
④组合律(感知对象在时空上接近、形态上相似都容易被知觉为一组对象,教学过程中要注意教学内容的系统性和板书的布局,便于学生的整体知觉);
⑤对比律(在性质或强度上具有对比关系的刺激物,同时或相继作用于感觉器官时,能使学生对它们的差异感知更加清晰,从而提高感知的效果)。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/2638654.html
本试题收录于:
高等教育心理学题库高校教师资格证分类
高等教育心理学
高校教师资格证
相关试题推荐
下列建筑不属于公共建筑的是()A.住宅楼 B.教学办公楼 C.商场
下列各项中,不属于民用建筑的是()。A.居民住宅 B.办公楼 C.教学
下列不属于一类高层民用建筑的是()。A.51m的高级旅馆 B.60m的教学楼
下列各项中,不属于民用建筑的是()。A.居民住宅 B.办公楼 C.教学楼
下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是()。A.教学工作关系是师生关系的基础
以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。A.委托培养 B.推广教育 C
教学是大学工作的中心,所以教师不必从事科学研究工作。
教学工作是求真、向善和趋美的工作。
在由江苏省教育厅主办的首届江苏省师范生教学基本功大赛(学前教育专业)上,各项技能
( )是影响教师成长的深层心理活动,是其教学行为的基本理性支点,它在教师选择教学
随机试题
Hurryup.Don’tkeepXiaoWang______.A、WaitB、WaitedC、WaitingCkeepsb.doing意为“让
[originaltext]JohnSmithson,oneoftheexecutiveproducers,talkingabout
A.2天 B.15天 C.3天 D.7天 E.5大药品监督管理部门对有证
老年患者,女性,久患咳喘,现咳逆上气,痰多胸闷,喘息加剧,下肢浮肿,应诊断为A.
下列各项中,不属于小建中汤主治范围的是A.心中悸动,虚烦不宁 B.腹中时痛,得
承台混凝土浇筑要()。A.分段 B.分节 C.分层 D.分向
(2012年)CAD制图系统与GIS系统相比,GIS特有的功能是(
从所给的四个选项中,选择最合适一个填入问号处,使之呈现一定规律性: A.如上图
甲、乙均为世界贸易组织成员国。乙称甲关于影像制品的进口管制违反国民待遇原则,为此
某家具生产企业为一般纳税人,适用增值税税率为13%,2019年5月销售产品200
最新回复
(
0
)