首页
登录
从业资格
过去经验过的事物或原来识记过的材料不在当前情境中出现,但仍能从个体的记忆中提取出
过去经验过的事物或原来识记过的材料不在当前情境中出现,但仍能从个体的记忆中提取出
练习题库
2022-08-02
129
问题
过去经验过的事物或原来识记过的材料不在当前情境中出现,但仍能从个体的记忆中提取出相应信息的记忆环节是( )。A.保持B.识记C.再认D.回忆
选项
A.保持
B.识记
C.再认
D.回忆
答案
D
解析
保持是人对事物识记后形成的知识经验在人脑中储存和巩固的过程。B项,识记是人通过识别和记住事物获取知识经验的过程。C项,再认是过去经验或识记过的事物再次呈现在面前时仍能确认和辨别出来的过程。D项,回忆又称为再现或重现,指过去经验的事物不在面前,能在头脑中重新呈现并加以确认的记忆过程。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1918483.html
本试题收录于:
教师招聘 小学题库教师招聘分类
教师招聘 小学
教师招聘
相关试题推荐
主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果,属于个体身
关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于()。A.内发论 B.外铄论
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()。A.生理活动 B
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?()A.儿童
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(
关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念。下列属于关系概念的有( )。A.
个体发展的可能状态转化为现实状态的决定性因素是( )A.遗传因素 B.环境因
“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。”
下面情境中,体现情绪情感信号功能的是( )A.别人悲伤时,自己也会悲伤 B.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在实施建议中提出现代信息技术的作用是不能
随机试题
处于青少年期的小刚十分认同沙伊的智力适应理论,认为智力变化具有适应意义。根据沙伊
Thespokesmanadmittedthatthegovernme
A.不考虑水泵并联的流量衰减,水泵流量选50t/h B.考虑水泵并联的流量衰减
对特定交易工具的多头空头给予限制的市场风险控制措施是()。A.止损限额
关于遗产的继承,下列表述正确的是()。A.继承遗产无需清偿被继承人的债务
选项中的四个图形,由题干图形拼合而成的是: A.如上图所示 B.如上图所示
2020年,H省全省地区生产总值43443.46亿元,较2019年减少2384.
中毒解救需灌肠时,宜选用的灌肠液是()A.硫酸镁溶液 B.淀粉溶液 C
内径大于1000mm的现将钢筋混凝土管渠、预(自)应力混凝土管、预应力钢筒混凝土
下列选项中,对效力待定合同与可撤销合同理解有误的是()。A.可撤销合同属于无效
最新回复
(
0
)