首页
登录
从业资格
简述幼儿教育中,德育、智育、体育、美育的相互关系。
简述幼儿教育中,德育、智育、体育、美育的相互关系。
考试题库
2022-08-02
74
问题
简述幼儿教育中,德育、智育、体育、美育的相互关系。
选项
答案
解析
体、智、德、美四育具有各自不同的价值,不能相互取代。并且任何一方面的发展都与其它方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约,不可分割。各育的相互关系体现在以下方面
(1)儿童体、智、德,美四育各自具有相对的独立性和独特的作用。
①体育是为促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
②智育旨在发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交际的基本能力;增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
③德育是培养儿童诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格和热爱祖国的情感。
④美育则是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
(2)儿童体、智、德、美四育又是紧密联系相互依存和相互作用的统一体。
①体育对德、智、美几方面发展起着物质保证的作用。
②知识和智力为进行德育、体育、美育提供了认识基础。
③德育有力地推动和保证体育、智育任务的实现。
④美育又是德育和智育的催化剂。
因此,在教育教学过程中,应该实施全面发展的教育,不能偏废任何一方面。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1910255.html
本试题收录于:
教师招聘 幼儿题库教师招聘分类
教师招聘 幼儿
教师招聘
相关试题推荐
学校德育是思想教育、{}和道德教育的总称。
德育包括家庭德育、学校德育和{}等形式。
在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性,因此,德育具有{
课的结构是指课的{}及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何
下面哪一点说的不是思维的特点() A.直观性B.与语言有密切关系C.间接性
完形-----顿悟说认为完形是一种{},是对事物关系的认知。
德育过程中怎样贯彻导向性原则
德育认知模式具有哪些特征
何谓德育目标,制定德育目标的主要依据有哪些
随机试题
Ournetworksecuritysolutionsarebeingusedbydozensofmerchantsathundreds
例如我翻译莎士比亚,本来计划于课余之暇每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懒。翻译之所以完成。主要的是因为活得相当长久,十分惊险。翻
冬天的寒潮到来的时候,南方雾状的天空上变得寒冷而明丽。看上去,蓝得不认识。阳光像锐利的箭一样,冰凉地射过来,在路上走一圈,觉得前额已经被冻得昏起来了。这
下列关于民用建筑楼板的燃烧性能和耐火极限说法正确的是()。A.耐火等级为一级的
葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏者、系统性红斑狼疮患者禁用的药物是()A:奎宁 B
固冲汤除固冲摄血外,还具有的功用是( )。A.补肾涩精 B.益气健脾 C.
混合痔是A.齿状线上、下静脉丛互相吻合而成 B.痔与肛裂同时存在 C.两个以
某建筑施工企业在进行工程成本预测和计划时,采用了量本利分析法,该企业去年年度施工
修改后的《立法法》关于授予设区的市地方立法权、规范授权立法、明确税收法定原则等亮
痛风急性发作期禁用的药物有A.秋水仙碱 B.别嘌醇 C.丙磺舒 D.对乙酰
最新回复
(
0
)