2. 从业资格
  3. 阅读下面材料，按要求完成教学设计。 “德国鲁尔工业区的经济”一直是地理教学中的

阅读下面材料，按要求完成教学设计。 “德国鲁尔工业区的经济”一直是地理教学中的

免费题库2022-08-02  97
问题 阅读下面材料，按要求完成教学设计。“德国鲁尔工业区的经济”一直是地理教学中的一个重要案例，无论是人文经济地理，还是区域地理的教学都对其给予足够的重视。了解鲁尔区过去兴起的原因、发展中遇到的困难以及振兴此区域经济的策略，无疑对培养学生的思维能力具有积极的作用。针对当今我国发展的一个重要区域——东北老工业区，其振兴问题，以及与德国鲁尔工业区发展过程中的相似之处，设计“访问”鲁尔区的东北工业区经济发展智囊团，让学生以小组协作，角色扮演考察团中的成员的形式进行教学。要求：（1）角色扮演教学模式的教学程序有哪些?（2）请你用角色扮演教学模式设计一个“访问”鲁尔区的教学片段，并对这种教学模式进行评价。
选项
答案
解析 （1）角色扮演教学模式的教学程序：
①确定问题。小组准备活动，确定问题并进入情境。
②角色分配。分析角色，选择扮演者；确定表演程序，布置场景；在条件允许的情况下，还可组织班集体外的观众，明确观察任务。
③表演。
④讨论和评价表演。根据新的理解，调换扮演者，重新表演，讨论和评价新的表演。
⑤总结。学生集中就表演中解决的问题及时进行归纳，教师完善结论；教师与学生一起对本活动进行得失总结及经验交流。
（2）教学设计：
鲁尔区“考察归来”角色扮演：
智囊团
政府官员

经济学家

企业家
环境保护专家

评价：角色扮演教学模式，适合不同层次的学生同时学习，不只是客观地表达一种观点，而是以一个特定身份表达观点、情感、态度，有助于提高个人认知水平，发现自己的才能，培养团队精神，培养良好的情感、态度与价值观以及表现能力。它适宜于主题鲜明的实践活动。但这种方式费时较多，自由度很大，应适当开展，并有充分准备，不宜大量开展。
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