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在学习“减数分裂和受精作用”这一内容时,为确保教学进度,教师只选择平时表现较好的
在学习“减数分裂和受精作用”这一内容时,为确保教学进度,教师只选择平时表现较好的
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2022-08-02
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问题
在学习“减数分裂和受精作用”这一内容时,为确保教学进度,教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是( )。A.公平性原则B.科学性原则C.直观性原则D.理论联系实践原则
选项
A.公平性原则
B.科学性原则
C.直观性原则
D.理论联系实践原则
答案
A
解析
生物教学原则主要包括科学性和思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、公平性原则等。公平性原则要求平等公正地对待每一个学生,给予均等的学习机会。题中教师为确保教学进度,只选择平时表现较好的学生回答问题,忽略了其他学生的学习需求,没有给其他学生均等的回答问题的机会,违背了公平性原则。
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本试题收录于:
中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
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