首页
登录
从业资格
教师在“人的性别遗传”教学设计中,教学目标确定如下: 知识与技能: (1)说
教师在“人的性别遗传”教学设计中,教学目标确定如下: 知识与技能: (1)说
admin
2022-08-02
46
问题
教师在“人的性别遗传”教学设计中,教学目标确定如下:知识与技能:(1)说明人的性别差异是由性染色体决定的,了解人的性别与基因的关系。(2)能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。(3)能解释生男生女机会均等的原因。过程与方法:(1)通过观察男、女染色体排序图,提高观察、思考、分析问题的能力。(2)通过课前调查学校、社区性别的比例,以及课上“模拟生男生女的实验”提高数据记录、统计、分析能力。(3)通过小组活动培养合作能力。情感态度与价值观:(1)通过调查活动和探究实验,养成合作意识和团队精神,以及实事求是的科学态度。(2)能科学地看待生男生女的问题,树立男女平等的意识,自觉宣传计划生育政策。(3)增强探究生物科学的兴趣,体验探究学习的快乐。问题:(1)教学目标确立的依据以及教学目标的特征是什么?(10分)(2)根据材料,说明三维教学目标表述的要素以及应该注意的问题。(10分)
选项
答案
解析
(1)确定教学目标的依据:①课程标准的要求;②教科书中的内容;③学生的学习基础及发展需要。
教学目标应具有的特征:①指向性,规定教学活动的活动方向;②准确性,在分析学生学习背景、学习需要的基础上,依据课程标准和教学内容设计教学目标;③可测量性,对学生的行为结果进行测量并做出客观判断。
(2)三维教学目标的四要素:行为主体、行为动词、行为条件、行为表现程度。其中行为主体是指教学目标的描述是学生的学习行为;行为动词是指教学具体目标应采用可观察、可操作、可检验的行为动词来描述;行为条件是指需要表明学生在什么情况下或什么范围里完成指定的学习活动;表现程度指学生对目标所达到的表现水准,用以测量学生学习结果所达到的程度。
编写教学目标应注意的问题:①目标描述的行为主体是学生,而不是教师;②目标所用的行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的;③目标必须指明行为动词的条件,表明影响学生学习结果的特定限制或范围,为评价提供参照的依据。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1894660.html
本试题收录于:
中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
药物与受体的亲和力和内在活性对药物的量-效曲线影响如下图,下列说法错误的是 A
维拉帕米的结构如下图,下列叙述中与之不符的是 A.分子中有手性碳,右旋体比左旋
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料:初中物理某教科书关于“力”一章节的一个
阅读材料.根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)
材料高中物理某教材中“探究碰撞中的不变量”一节的演示实验如下。 如图16.1-
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中
阅读材料.根据要求完成教学设计。 材料: 图示为某高中物理教材“欧姆定律”一
阅读下列材料,完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“弹力
随机试题
Everyanimalisalivingradiator-heatformedinitscellsisgiven
A.对理想流体,该测压管水头线(Hp线)应该沿程无变化 B.该图是理想流体流动
JPEG标准是指()。A.静止图像压缩编码标准 B.活动图像压缩编码标准
施工成本控制过程中,材料费主要从材料用量和材料价格两方面实施控制,控制材料用量的
正常粪便中不应有A.红细胞B.白细胞C.淀粉颗粒D.植物纤维E.上皮样细胞
Thechangeinthatvillagewasmiraculou
造成女性不孕的最常见原因是( )。A.不排卵 B.输卵管因素 C.重度宫颈
假定,某框支柱(截面1000mm×1000mm)考虑地震组合的轴压力设计值N=1
关于三相四孔插座接线的说法,正确的是( )。A.保护接地导体(PE)应接在下孔
碳基复合材料按基体类型属于()。A.有机材料基复合材料 B.高分子基复合材料
最新回复
(
0
)