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李老师在教学《做情绪的主人》一课时,使用了多媒体课件。 一、什么是情绪? 二
李老师在教学《做情绪的主人》一课时,使用了多媒体课件。 一、什么是情绪? 二
admin
2022-08-02
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问题
李老师在教学《做情绪的主人》一课时,使用了多媒体课件。一、什么是情绪?二、情绪的种类有哪些?三、如何控制情绪?然后,李老师引导学生自学教材,寻找答案,并在以后的教学环节中,把每一个问题的答案都展示在屏幕上。问题:(1)请问李老师的多媒体课件运用得合理吗?(2)结合教学实际,谈谈该如何合理地使用多媒体课件?
选项
答案
解析
(1)李老师的多媒体课件运用得不合理。这种运用属于追求表面、不求实效的运用。
(2)教师合理正确地使用多媒体课件,需要做到以下几点:
①从实际出发,避免追求表面形式,处处滥用。
②紧扣教材重点,避免随意呈现,喧宾夺主。课堂教学教程中,多媒体课件的运用能够把被感知的对象形象直观地呈现出来,通过音响、色彩、动态画等刺激学生的多种感官,不断激发学生的兴趣,使他们的注意力更为集中、稳定、持久,思维更为积极活跃,从而达到预期的教学目的。题目中的多媒体只是展现了本课讲解的内容,仅起到了板书的作用,没能很好地发挥多媒体的作用。
③精心制作,避免粗制滥造、无的放矢。学生是教学的主体,运用多媒体课件是为了使学生在多媒体技术创设的优良环境中学习,让学生更快、更好地学习知识,同时让他们接受现代教育技术的熏陶。题目中的多媒体展现没有激发学生的学习兴趣,整个教学过程也没有发挥多媒体的积极作用。
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中学思想品德学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学思想品德学科知识与教学能力
教师资格笔试
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