2. 从业资格
  3. 某教师在“守护生命”教学中，关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容

某教师在“守护生命”教学中，关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容

练习题库2022-08-02  52
问题 某教师在“守护生命”教学中，关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学。该教师的做法体现出道德与法治课程具有(  )。A.人文性B.时代性C.实践性D.综合性
选项 A.人文性
B.时代性
C.实践性
D.综合性
答案 A
解析 本题考查道德与法治的课程性质。本课程的特性主要有思想性、人文性、实践性和综合性。题干中，“关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学”体现了道德与法治课程人文性的特性。A 项正确。 B 项：“时代性”属于干扰项。与题干不符，排除。 C 项：实践性是指从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。与题干不符，排除。 D 项：综合性是指整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。与题干不符，排除。
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