首页
登录
从业资格
某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境:让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒.涂
某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境:让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒.涂
admin
2022-08-02
89
问题
某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境:让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒.涂上肥皂水等碱性物质减轻痛痒的经历,并讨论其原因。该情境属于( )。A.学科问题情境 B.学生经验情境C.化学史实情境 D.社会问题情境
选项
A.学科问题情境
B.学生经验情境
C.化学史实情境
D.社会问题情境
答案
B
解析
蚊虫叮咬后皮肤发痒,涂上肥皂水等碱性物质能减轻痛痒,是学生在日常生活中遇到并有切身体验的情境.因此该情境属于学生经验情境.故本题选B。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1882112.html
本试题收录于:
中学化学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学化学学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
材料: 在“叶片的结构”一节的教学中,某教师通过复习提问,导入新课,即“叶片有
设计一张教学挂图.展示花的基本结构。 (1)用示意图的形式展示你设计的挂图,并
材料: 问题: (1)请写出环节1的导人类型与设计意图,简述导人应用的原
某教师在“基因工程及其应用”一节中设置了三维教学目标,其中“简述基因工程基本原理
教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时,设计了如图8所示板书,该板书属于()。 A
在进行“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”的实验教学时,教师与学生一起完成了图4中的
教师在“减数分裂”一节的教学中,常常用到下表,其作用是()。 A.逻辑推理
“举例说明共同进化和生物多样性形成的原因”是“现代生物进化理论的主要内容”一节的
下列不属于板书目的的一项是( )。A.提示内容.体现结构和教学程序 B.激发
材料: 教师在“DNA是主要的遗传物质”教学设计中,教学目标设定如下: 知识
随机试题
Forthispart,youareallowed30minutestowriteanessayonunderstandingoth
[originaltext]W:Hi,Sid.Ilovedyourconcertlastnight!Howereyou?M:I’m
Crimeisincreasingworldwide.Thereiseveryreasontobelievethe【B1】_____
某施工现场出现事故,导致3人重伤,该事故属于()。A.特别重大事故 B.
机械设备安装找标高过程中,标高调整的方法是()A.利用千斤顶顶升 B.调整调
既有复位又有固定作用的治疗与护理措施是()。A.牵引 B.石膏固定 C.小
各种运输方式内外部的各个方面的构成和联系,就是( )。 A.运输系统
补气升阳宜蜜炙用,利尿消肿宜生用的药物是( )。A.白扁豆 B.黄芪 C.
简述教师在培养学生学习动机中应用的评分艺术。
(2017年真题)某期货公司任命王某为本公司的首席风险官。王某在开展工作过程中,
最新回复
(
0
)