首页
登录
从业资格
简述你对《义务教育数学课程标准》(2011 年版)中“探索并证明三角形的中位线定
简述你对《义务教育数学课程标准》(2011 年版)中“探索并证明三角形的中位线定
免费题库
2022-08-02
97
问题
简述你对《义务教育数学课程标准》(2011 年版)中“探索并证明三角形的中位线定理”这一目标的理解。
选项
答案
解析
三角形的中位线定理:三角形的中位线平行三角形的第三边并且等于第三边的一半。三角形中位线定 理不仅指出了三角形中位线与第三边的位置与数量关系,而且为证明线段之间的位置关系和数量关系(倍分关系)提 供了新的思路,从而能够提高学生分析问题、解决问题的能力。另外,定理的得出是平行四边形判定定理和性质定 理的直接应用,它在图形证明和计算中有广泛的应用。 因此,对这一学习目标的理解是学生应了解三角形中位线的概念,掌握三角形中位线定理的证明,并在证明过程中 体会归纳、类比、转化等数学思想方法;经历探索三角形中位线定理的过程,理解其与平行四边形的内在联系,感 悟几何学的推理论证方法,体会证明的必要性和证明方法的多样性;经历推理、猜想、论证等过程培养推理论证能 力。
转载请注明原文地址:https://www.tihaiku.com/congyezige/1876421.html
本试题收录于:
中学数学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
下列属于《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)创新点的是()
下图所示为《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中“成长中的我”部分课程内
三角形内角和的求证方式很多,其中一种是通过顶点做平行辅助线,根据平行线内错角相等
根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》,下列选项中体现该课程能力目标的
随着高铁的发展,我国城市经济带的效应显著增强,包括长三角、珠三角等多个“一小时生
随着高铁的发展,我国城市经济带的效应显著增强,包括长三角、珠三角等多个“一小时生
材料:下图所示为《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中“成长中的我”部分
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在表达课程目标时,采用的是( )。A
根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》,下列选项中直接体现该课程综合性
随着高铁的发展,我国城市经济带的效应显著增强,包括长三角、珠三角等多个“一小时生
随机试题
Thecompetitionamongproducersofpersonalcomputersisessentiallyarace
Howmanystudentsreceivedanadmissione-mailfromtheUniversityofCalifornia
Hefoundithardtospeak______(话筒冲着他)。withamicrophonepointathim
Manyoftoday’scollegestudentsaresufferingfromaformofshock.Lisais
城市居住区中,小区道路路面宽度是( )。A.不宜小于20m B.6~9m
一、题目 试述公共财政的内涵与公共财政框架的建立 二、背景与答题要求
市场交易活动的集中性体现在( )。A.同种商品在不同市场将遵循一价原则. B.
()是指为实现测量过程的连续控制和计量确认所需的一组相关的或相互作用的要素。
男,50岁。因持续心悸5天入院。既往体健。查体:BP142/80mmHg,心界
下列项目中,通过“营业外支出”科目核算的是()。A、计提的存货跌价损失 B、出
最新回复
(
0
)