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阅读下面的学生习作,完成18-19第17~18题。 课堂 ①课堂,种类繁多。
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2022-08-02
87
问题
阅读下面的学生习作,完成18-19第17~18题。课堂①课堂,种类繁多。无论草长莺飞的大自然,还是浩瀚无垠的宇宙,亦或是纵横千年的历史,都是启迪心智的课堂。而要说最打动人心的,莫过于诗歌这个风情万种的课堂。②在诗歌的课堂上,我们饱览地理人文风光,体会四季变化之美。“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”,我们不禁心弛神往,仿佛置身于风光无限的江南;“大漠孤烟直,长河落日圆”,我们又瞬间置身于广袤无垠的大漠,为边塞雄浑壮阔的风光所振撼,在诗词的课堂上,我们不但可以纵横南北赏无边风景,还能尽览四季风光,春的“万条垂下绿丝绦”,夏的“接天莲叶无穷碧”,秋的“无边落木萧萧下”,冬的“北风吹雁雪纷纷”,在诗歌的课堂上,司空见惯的景物仿佛被赋予新生命,让我们重新凝视自然之美。③在诗歌的课堂上,我们接受了丰富而细腻的情感教育。人生在世,难免喜怒哀乐悲苦怨,而这些动人的情感表达,都在诗歌的课堂上一一呈现。我们可以从“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”体会到金榜提名时的欣喜;也可以从“多情自古伤别离”体会到与友人分别的感伤;“也无风雨也无晴”“古今多少事,都付笑谈中”让我们领略了开朗旷达;“故国不堪回首月明中”“恰似一江春水向东流”又让我们感受到亡国之痛以及无尽的哀愁。在诗歌的课堂上,那些或激昂或沉郁、或欣喜或悲怆的诗句,展现了百态人生,我们从中体会到千种滋味、万般风情。丰富的情感共鸣,使我们的心灵变得充实丰盈。④在诗歌的课堂上,还让人体悟到人生哲理。从“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,我们懂得了不要过早放弃,也许再走一步就会柳暗花明;从“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,我们明白了要摆脱主观的局限,才能认清事物的本质;从“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,我们领略了新事物必将取代旧事物的自然规律。诗人们用形象生动的诗句表达自己的生命感悟,让诗歌的课堂富含人生哲理,值得我们用心去体悟。⑤在诗歌的课堂中,我们可与东坡对酒,与秦观夜话,亦可与稼轩论剑,与清照戏茶。诗歌的课堂无限精彩,这是一个可以终身相伴的课堂。请指出该习作的一个优点,并结合具体内容进行分析。(12分)
选项
答案
解析
1.文章采用总分总的结构,首尾呼应,在一开始就将文章要点就交代清楚,使读者能在最短时间内了解文章最重要的信息,有效地稳定了读者的阅读情绪。
2.“总分总”的结构在结尾处对文章整体内容作以收尾、总结,与开篇内容遥相呼应,使文章脉络互相贯通,各部分各有特点又紧密联系。
3.文章中大量采用排比句式,排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达效果,令读者一下就进入文章的意境中,将情感抒发的淋漓尽致。
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中学语文学科知识与教学能力
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