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  3. 古诗词鉴赏课上，教师向学生介绍了古代诗词中借代的修辞手法。为帮助学生加深对借代这

古诗词鉴赏课上，教师向学生介绍了古代诗词中借代的修辞手法。为帮助学生加深对借代这

练习题库2022-08-02  87
问题 古诗词鉴赏课上，教师向学生介绍了古代诗词中借代的修辞手法。为帮助学生加深对借代这一修辞手法的理解，教师结合相关示例进行讲解。下列示例不适合的是（  ）。A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去（欧阳修《蝶恋花》）B.飘飘何所似，天地一沙鸥（杜甫《旅夜书怀》）C.落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）D.晓看红湿处，花重锦官城（杜甫《春夜喜雨》）
选项 A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去（欧阳修《蝶恋花》）
B.飘飘何所似，天地一沙鸥（杜甫《旅夜书怀》）
C.落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）
D.晓看红湿处，花重锦官城（杜甫《春夜喜雨》）
答案 B
解析 A项词句运用了借代的修辞手法，“乱红”代指女子的悲剧命运。B项诗句运用了比喻的修辞手法，将游子比作“沙鸥”，写出了游子的漂泊之感，表现了游子的孤独和凄凉。C项诗句运用了借代的修辞手法，“落红”代指诗人自己。D项诗句运用了借代的修辞手法，“红湿”代指带着雨水的娇美红艳的花朵。
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