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教学诸葛亮的《出师表》,教师播放了三国影视剧中演员的相关朗诵片段。对这一教学资源
教学诸葛亮的《出师表》,教师播放了三国影视剧中演员的相关朗诵片段。对这一教学资源
练习题库
2022-08-02
22
问题
教学诸葛亮的《出师表》,教师播放了三国影视剧中演员的相关朗诵片段。对这一教学资源的使用,下列分析恰当的是( )。A.拓宽语文学习的范围,增强对主题的感性认识B.真实地再现了课文情境,有效提升了教学效率C.播放影视片段,为学生走进作品开拓想象空间D.先看视频后学习课文,才能深入把握人物形象
选项
A.拓宽语文学习的范围,增强对主题的感性认识
B.真实地再现了课文情境,有效提升了教学效率
C.播放影视片段,为学生走进作品开拓想象空间
D.先看视频后学习课文,才能深入把握人物形象
答案
A
解析
A项分析恰当。题干教师在开展教学活动时播放影视剧中的相关朗诵片段,有助于引导学生在欣赏《出师表》朗诵的过程中.拓宽语文学习的范围,直观感受并初步理解诸葛亮的独特情感,强化对文章主题的感性认识。B项分析不恰当。根据原著改编的影视作品是对原著本身的艺术性创作,因此观看影视剧中的相关朗诵片段,只能使学生初步感知作者情感,但无法真实再现课文情境。C项分析不恰当。教师在利用视听类教学资源时,直接播放影视片段,未做相关有效引导,易导致学生对文本内容、情境形成刻板印象,影响学生对课文内容的拓展性想象。D项分析不恰当。题干教师播放朗诵视频,重在帮助学生感受朗诵节奏,体会作者情感,而非把握人物形象;除此之外,观看视频并非把握文章人物形象的必要方法,教师可灵活运用多种教学资源引导学生深入理解人物特点。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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